基于钉钉的初中生英语微学习模式探究

发布时间：2021-01-21 19:24

　　基于钉钉的初中生英语微学习模式,既支持在线直播,又支持师生之间信息的即时沟通交流,一定程度上突破了传统英语教学的禁锢。提出了基于钉钉构建初中生英语微学习平台的方法,利用班级英语群、在线教学圈和钉盘,给出了在初中英语词汇教学、听力教学、口语教学和语法教学中的教学方法,实现了初中生英语教学课内与课外的有机结合、线上与线下学习相互补充,提升了学生的英语学习效果。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 钉钉运用于初中生英语教学的优势
2 基于钉钉构建初中生英语微学习平台
3 钉钉在初中生英语微学习教学中的应用方法
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]融合创新 迎接学校管理信息化新时代——“钉钉”助力学校管理信息化案例研究[J]. 叶丽诗.  中国信息技术教育. 2019(19)
[2]浅谈初中英语语法教学[J]. 朱晓琴.  学周刊. 2019(06)
[3]新课改下初中英语听力教学方法探究[J]. 吴华珠.  英语教师. 2018(08)
[4]微学习研究:现状与未来[J]. 张振虹,杨庆英,韩智.  中国电化教育. 2013(11)
[5]技术支持下的初中英语词汇教学[J]. 陈旭辉.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2012(06)
[6]初中英语口语教学探微[J]. 黄嘉欣.  海外英语. 2010(09)



本文编号：2991752