多元文化背景下美国中学爱国主义教育研究
发布时间：2021-01-24 08:15
在多元文化的发展潮流中,现代民族国家如何协调好文化多样性与政治一体化、族群认同与国家认同之间的关系,把“文化多元”与“政治一体”二者结合起来,既尊重多元文化又兼顾政治上的统一,实现民族国家的现代化、民主化、一体化,爱国主义教育得到了广泛关注。美国作为当今世界上典型的多元文化国家,其民族、种族的多样性使得美国社会在生活方式、社会交往、价值观等文化方面的多元性特征极为突出。但阿波斯特托莱德研究中心进行的一项调查显示,美国人对国家的认同感和自豪感在欧美18个发达国家中最强,也最愿意为保卫他们的国家而战。可见在多元文化背景下,美国爱国主义教育取得了显著的成效。本研究在汲取前人研究经验的基础上,旨在通过对美国,这个具有世界上最复杂族群成分的国家的爱国主义教育进行梳理,通过文献分析、案例分析和比较研究等方法,对多元文化背景下,美国中学爱国主义教育的目标、内容和实施等方面进行分析,总结美国中学爱国主义教育的五点经验:第一,“培育美国精神,强化国家认同”贯穿于多元一体的爱国主义教育体系;第二,目标明确具体,注重培养多元文化共处能力的合格公民;第三,内容丰富多元,重视共同历史文化和核心价值观教育;第四,...
【文章来源】：延边大学吉林省 211工程院校
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.3 研究目的与意义
1.4 研究思路与方法
1.5 主要概念界定
第二章 理论基础
2.1 道德教育理论
2.2 政治社会化理论
2.3 道德发展阶段理论
2.4 多元文化主义理论
第三章 多元文化背景下美国中学爱国主义教育的理念与目标
3.1 美国中学爱国主义教育的理念
3.2 美国中学爱国主义教育的目标
第四章 多元文化背景下美国中学爱国主义教育的内容
4.1 核心价值观教育:塑造公民意识和社会意识
4.2 历史教育:树立国家观念和美利坚民族意识
4.3 多元文化教育:塑造多元文化意识和族群文化认同
4.4 政治教育:培养公民意识,强化国家意识
第五章 多元文化背景下美国中学爱国主义教育的实施
5.1 美国中学爱国主义教育的实施途径
5.2 美国中学爱国主义教育的方法
5.3 美国中学爱国主义教育的实施保障
第六章 多元文化背景下美国中学爱国主义教育的经验与启示
6.1 美国中学爱国主义教育的经验
6.2 对我国中学爱国主义教育的启示
致谢
参考文献
附录A 攻读学位期间发表论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国教师教育与多元文化的共生关系分析[J]. 吕光洙. 比较教育研究. 2018(02)
[2]迈向教育改革的核心:培养作为21世纪技能核心的批判性思维技能[J]. 彭正梅,邓莉. 教育发展研究. 2017(24)
[3]当代中国爱国主义的时代内涵及其论证[J]. 张奇峰. 思想教育研究. 2017(12)
[4]美国社会科教师国家标准解析[J]. 范微微,张鸣晓. 外国教育研究. 2017(12)
[5]美国学校如何落实21世纪技能——21世纪学习示范学校研究[J]. 邓莉,彭正梅. 外国教育研究. 2017(09)
[6]中美两国中小学爱国主义教育主要方法比较及启示[J]. 蔡华富. 福建教育学院学报. 2017(07)
[7]美国核心价值观构建的经验及其启示[J]. 张源. 科学社会主义. 2017(03)
[8]当代青年学生的核心价值观教育——基于美国公民核心价值观教育的启示[J]. 季惠斌,王平. 辽宁大学学报(哲学社会科学版). 2017(04)
[9]对美国品格教育的意识形态分析[J]. 范云霞. 教育评论. 2017(03)
[10]美国的“公民教育”及其启示[J]. 贾付强. 教育探索. 2016(12)
博士论文
[1]美国社会科课程中的价值观教育研究[D]. 李潇君.东北师范大学 2017
[2]20世纪以来美国社会治理中联邦政府角色的演变[D]. 张骁虎.吉林大学 2017
[3]美国现代中学历史课程嬗变研究[D]. 张禄佳.华东师范大学 2017
[4]新形势下中国青年政治忠诚教育研究[D]. 赵文铎.西北工业大学 2017
[5]19世纪末以来中美两国中学历史课程改革研究[D]. 张卓鸿.东北师范大学 2015
[6]美国少数族裔的国家认同研究[D]. 何良.北京外国语大学 2015
[7]后冷战时期美国大战略视域下的布什主义研究[D]. 曾艳梅.华中师范大学 2014
[8]美国国家特性与“9·11”后美国的对外战略[D]. 徐步.武汉大学 2014
[9]当代西方意识形态新变化对中国意识形态安全的影响与对策[D]. 韩健鹏.吉林大学 2012
[10]中美爱国主义教育现状比较研究[D]. 唐霞.中共中央党校 2011
硕士论文
[1]中国大陆与新加坡中学爱国主义教育比较研究[D]. 陈小琼.广州大学 2018
[2]美国道德教育方法的当代发展研究[D]. 方鑫.东北师范大学 2018
[3]美国国家认同研究及对中国的启示[D]. 张龙强.山东大学 2017
[4]新时期中学生爱国主义教育研究[D]. 李文权.齐齐哈尔大学 2016
[5]美国中学生公民教育对我国高中政治学科核心素养教育的启示[D]. 黄丹霞.广州大学 2016
[6]美国公民教育对我国高中思想政治教育的启示[D]. 卢宇.贵州师范大学 2016
[7]美国爱国主义教育对我国思想政治教育的启示[D]. 李冰.辽宁大学 2016
[8]20世纪80年代以来美国公民教育政策研究[D]. 谈倩倩.西北师范大学 2015
[9]当代中美爱国主义教育比较及启示[D]. 万秀梅.河南理工大学 2014
[10]新形势下的中国青少年爱国主义教育问题及其对策研究[D]. 斛文凯.太原科技大学 2013
本文编号：2996919
【文章来源】：延边大学吉林省 211工程院校
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.3 研究目的与意义
1.4 研究思路与方法
1.5 主要概念界定
第二章 理论基础
2.1 道德教育理论
2.2 政治社会化理论
2.3 道德发展阶段理论
2.4 多元文化主义理论
第三章 多元文化背景下美国中学爱国主义教育的理念与目标
3.1 美国中学爱国主义教育的理念
3.2 美国中学爱国主义教育的目标
第四章 多元文化背景下美国中学爱国主义教育的内容
4.1 核心价值观教育:塑造公民意识和社会意识
4.2 历史教育:树立国家观念和美利坚民族意识
4.3 多元文化教育:塑造多元文化意识和族群文化认同
4.4 政治教育:培养公民意识,强化国家意识
第五章 多元文化背景下美国中学爱国主义教育的实施
5.1 美国中学爱国主义教育的实施途径
5.2 美国中学爱国主义教育的方法
5.3 美国中学爱国主义教育的实施保障
第六章 多元文化背景下美国中学爱国主义教育的经验与启示
6.1 美国中学爱国主义教育的经验
6.2 对我国中学爱国主义教育的启示
致谢
参考文献
附录A 攻读学位期间发表论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国教师教育与多元文化的共生关系分析[J]. 吕光洙. 比较教育研究. 2018(02)
[2]迈向教育改革的核心:培养作为21世纪技能核心的批判性思维技能[J]. 彭正梅,邓莉. 教育发展研究. 2017(24)
[3]当代中国爱国主义的时代内涵及其论证[J]. 张奇峰. 思想教育研究. 2017(12)
[4]美国社会科教师国家标准解析[J]. 范微微,张鸣晓. 外国教育研究. 2017(12)
[5]美国学校如何落实21世纪技能——21世纪学习示范学校研究[J]. 邓莉,彭正梅. 外国教育研究. 2017(09)
[6]中美两国中小学爱国主义教育主要方法比较及启示[J]. 蔡华富. 福建教育学院学报. 2017(07)
[7]美国核心价值观构建的经验及其启示[J]. 张源. 科学社会主义. 2017(03)
[8]当代青年学生的核心价值观教育——基于美国公民核心价值观教育的启示[J]. 季惠斌,王平. 辽宁大学学报(哲学社会科学版). 2017(04)
[9]对美国品格教育的意识形态分析[J]. 范云霞. 教育评论. 2017(03)
[10]美国的“公民教育”及其启示[J]. 贾付强. 教育探索. 2016(12)
博士论文
[1]美国社会科课程中的价值观教育研究[D]. 李潇君.东北师范大学 2017
[2]20世纪以来美国社会治理中联邦政府角色的演变[D]. 张骁虎.吉林大学 2017
[3]美国现代中学历史课程嬗变研究[D]. 张禄佳.华东师范大学 2017
[4]新形势下中国青年政治忠诚教育研究[D]. 赵文铎.西北工业大学 2017
[5]19世纪末以来中美两国中学历史课程改革研究[D]. 张卓鸿.东北师范大学 2015
[6]美国少数族裔的国家认同研究[D]. 何良.北京外国语大学 2015
[7]后冷战时期美国大战略视域下的布什主义研究[D]. 曾艳梅.华中师范大学 2014
[8]美国国家特性与“9·11”后美国的对外战略[D]. 徐步.武汉大学 2014
[9]当代西方意识形态新变化对中国意识形态安全的影响与对策[D]. 韩健鹏.吉林大学 2012
[10]中美爱国主义教育现状比较研究[D]. 唐霞.中共中央党校 2011
硕士论文
[1]中国大陆与新加坡中学爱国主义教育比较研究[D]. 陈小琼.广州大学 2018
[2]美国道德教育方法的当代发展研究[D]. 方鑫.东北师范大学 2018
[3]美国国家认同研究及对中国的启示[D]. 张龙强.山东大学 2017
[4]新时期中学生爱国主义教育研究[D]. 李文权.齐齐哈尔大学 2016
[5]美国中学生公民教育对我国高中政治学科核心素养教育的启示[D]. 黄丹霞.广州大学 2016
[6]美国公民教育对我国高中思想政治教育的启示[D]. 卢宇.贵州师范大学 2016
[7]美国爱国主义教育对我国思想政治教育的启示[D]. 李冰.辽宁大学 2016
[8]20世纪80年代以来美国公民教育政策研究[D]. 谈倩倩.西北师范大学 2015
[9]当代中美爱国主义教育比较及启示[D]. 万秀梅.河南理工大学 2014
[10]新形势下的中国青少年爱国主义教育问题及其对策研究[D]. 斛文凯.太原科技大学 2013
本文编号：2996919
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