“三级跳”：初中生作文互批互改教学实践探索

发布时间：2021-01-26 00:17

　　"互批互改"的语文作文课,以学生批改活动为主体,以小组为单位,以书面批改为形式,在教师引导下,依据评价量表互相批改。活动前教师要辅导得法,活动中学生要有标准可依,其间通过小组成员通力合作,共同完成对其他同学的作文评价。在互批互改中,汲取他人的写作精华;发现自己作文的缺点,并根据意见完善作文,实现作文的升格。 

【文章来源】：福建教育学院学报. 2020,21(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、通读全文，整体打分——一级跳
二、抓住优缺点，总批与旁批——二级跳
三、锁定建议，增删调换——三级跳



本文编号：3000141