民办高中学生数学运算素养的现状调查研究

发布时间：2021-01-30 19:56

　　《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出了数学六大核心素养,数学运算是其中一大核心素养。为了解民办高中学生数学运算素养的水平和现状,通过文献研究法、问卷调查法、案例分析法及访谈法对民办高中学生的数学运算素养的现状进行了研究,并总结出其影响因素,提出了培养策略。研究结果显示:1.民办高中学生的数学运算水平与学校存在显著性差异,调查对象中学校1大多数学生的数学运算处于水平一的阶段,学校2大多数的学生达到了数学运算水平二。2.从总体上看,有49.7%的学生达到了数学运算水平一的要求,有46.5%的学生达到了数学运算水平二的标准,仅有少部分学生达到了数学运算水平三的标准。3.通过测试卷和调查问卷,发现学生在数学运算的各个环节会出现问题,如不能正确理解运算对象,运算法则记不清楚,没有运算思路,计算能力、运算习惯存在问题等。针对这些问题,从民办高中、教师和学生三个角度分析了民办高中学生数学运算素养的影响因素,并提出民办高中学校应与时俱进,更新教育观念;科学管理,增加教师稳定性;注重培养,加强师资队伍建设;教师在教学过程中,应当从运算对象、运算法则、运算思路和方法、计算能力和运算习惯这几个环节去... 

【文章来源】：广西民族大学广西壮族自治区

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

典型错误二：求函数的定义域出错

典型错误三：集合的表示方法出错，没有写出正确的运算结果

图 3-3典型错误一是学生没有理解运算对象，对运算对象的把握出错。学生对描述法表示的集合没有正确理解，没有理解集合 的元素 ∈ ，从而运算结果出错。典型错误二是学生虽然理解集合 的元素是 ，但求函数 4 2的定义域出现错误，偶次方根的被开方数应大于或等于 0，该学生忽略了等于 0 的情况。

【参考文献】：
期刊论文
[1]高考试题中的“数学运算素养”解析——以近五年新课标全国理科卷Ⅱ为例[J]. 闫佳洁,张定强.  中学数学杂志. 2018(11)
[2]高中生数学运算素养现状及提升策略[J]. 王伟华.  中学数学教学参考. 2018(18)
[3]高中生“数学运算”素养的落地之策[J]. 谢永清.  当代教育与文化. 2018(03)
[4]高中生数学学科核心素养水平调查及分析[J]. 于川,朱小岩,邬楠,徐晶,王成丽,刘庆利,曲全.  数学教育学报. 2018(02)
[5]数学核心素养的内涵及其体系构建[J]. 吕世虎,吴振英.  课程.教材.教法. 2017(09)
[6]核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养[J]. 刘云.  西部素质教育. 2017(10)
[7]例谈高中数学核心素养的培养——从课堂教学中数学运算的维度[J]. 陈玉娟.  数学通报. 2016(08)
[8]新课改视域下民办高中数学教学有效性策略分析[J]. 于继鹤.  读与写(教育教学刊). 2016(04)
[9]我国中学生数学运算能力研究述评[J]. 薛志坚.  科教文汇(下旬刊). 2010(05)
[10]山西省民办普通高中现状调查报告（下）——问题与建议[J]. 胡卫平,丰向日,朱晓民.  教育理论与实践. 2004(09)

硕士论文
[1]关于高中生数学运算能力现状研究[D]. 董安妮.哈尔滨师范大学 2018
[2]高中生数学运算素养调查研究[D]. 余天姣.湖南理工学院 2018
[3]高中生数学运算水平现状调查研究[D]. 史浩.河北师范大学 2018
[4]高中生数学运算求解能力薄弱的原因及其对策研究[D]. 赵凯.山东师范大学 2018
[5]高中文科生数学运算素养的研究和培养[D]. 张燕.苏州大学 2017
[6]基于“四基”的高一学生数学运算素养的调查研究[D]. 李杨.哈尔滨师范大学 2017
[7]高一学生三角函数运算求解能力培养对策的研究[D]. 杨宁芳.天水师范学院 2017
[8]初三学生数学运算能力的调查研究[D]. 姚乔.扬州大学 2017
[9]高一学生数学运算能力现状调查研究[D]. 陈铎毓.南京师范大学 2017
[10]湖南高一学生指数幂运算和对数运算能力现状调查研究[D]. 张海玉.华东师范大学 2017



本文编号：3009494