面向韩国中学生的《论语》文化课教学设计

发布时间：2017-04-13 03:12

  本文关键词：面向韩国中学生的《论语》文化课教学设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着中国国际地位的提高以及友好的国际形象的树立,人们对了解中国文化的渴望愈加强烈,中国文化学习的热浪便应运而生。其中我们的邻国韩国的汉语言学习状况,无论是从学习人数、学习时间还是学习深度来看都是遥遥领先的。韩国学习汉语的人数还在不断增多,而且对汉语学习的需求也已经从单纯的语言学习上升到了深入了解中国文化的愿望。据了解,韩国目前开设汉语课的中学已经占全部中学总数的百分之八十以上,而专门进行文化课教学的学校却屈指可数。《论语》作为我国国学最重要的经典著作,如何将其与汉语教学恰当的结合起来,让语言和文化并行,提高对外汉语教学的效果以及丰富文化教学的内容成为了需要我们研究的问题。本文以京畿道6所中学汉语班学生和韩国28名汉语教师为调查对象,通过现场考察和发放问卷等方式,了解韩国中学的《论语》文化课教学现状,然后根据对调查结果的分析,指出在《论语》文化课实施过程中遇到的困难和问题并提出改善的建议。本文由四个部分构成,主要内容如下。第一章是绪论,主要内容是介绍选题依据,研究目的和意义以及研究现状综述。第二章叙述了本次论文的调查对象、调查内容、调查方法等,并以调查问卷的形式分别从教师角度和学生角度对韩国中学文化课的教学现状进行了解,进而通过对调查结果的统计分析,为对韩中学生《论语》的文化课教学设计提供建议和启示。第三章根据调查分析,指出了影响韩国有代表性且对中学生很有意义的四条《论语》内容进行教学设计,在进行试讲后根据学生们的反馈进行相应的修改。最后是结语,对全文内容进行总结,指出本文研究不足及今后的努力方向。
【关键词】：韩国 中学生 文化课 《论语》 教学设计
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 绪论10-16
• 一、研究的目的和意义10-11
• 二、研究思路和方法11
• （一）研究思路11
• （二）研究方法11
• 三、研究现状综述11-16
• （一）对外汉语文化教学研究综述11-14
• （二）《论语》研究综述14-15
• （三）国内外研究现状分析15-16
• 第二章 韩国中学生中国文化课教学现状调查16-34
• 一、调查对象和调查范围16
• 二、调查问卷的设计和实施16
• 三、调查结果统计分析16-31
• （一）从教师角度分析16-24
• （二）从学生角度分析24-31
• 四、调查结果对本文教学设计的启发和意义31-34
• 第三章 《论语》文化课教学设计范例34-53
• 一、对韩中学生《论语》文化课教学设计原则34-35
• 二、《论语》教学设计范例35-53
• （一）教学设计 1：“吾日三省吾身”35-38
• （二）教学设计 2：“见贤思齐”38-41
• （三）教学设计 3：“父母在，不远游，游必有方”41-43
• （四）教学设计 4：“己所不欲，勿施于人”43-44
• （五）教学设计 5：“四海之内皆兄弟”44-47
• （六）教学设计 6：“言必信，行必果”47-48
• （七）教学设计 7：“不耻下问”48-50
• （八）教学设计 8：“温故而知新”50-53
• 结语53-54
• 参考文献54-57
• 附录 157-60
• 附录 260-63
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文63-65
• 致谢65

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本文编号：302667