示范性高中学生英语学业归因风格调查研究

发布时间：2021-03-09 14:02

　　学业归因风格关系到学习者对目前学习结果的看法以及后续学习行为的产生。本研究采用问卷调查的方式,对来自广西壮族自治区三所示范性高中的355名高二学生的英语学业归因风格进行了调查。本文旨在分析学生英语学业归因风格总体情况及不同性别学生在归因上的差异。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 研究方法
3 研究结果
4讨论和分析
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]运用归因理论研究非英语专业学生英语学习行为[J]. 李昌真.  外语界. 2004(06)



本文编号：3072971