洱海保护校本课程开发与实践研究

发布时间：2021-03-14 07:05

　　本文结合近期国家课程改革和环境保护的要求,针对当前社会关注热点的洱海保护——这个环保课题,笔者在下关一中开展了“洱海保护”校本课程开发的实践。课程分为五个章节:洱海——高原上的明珠、洱海水环境变化、湿地——地球之肾、洱海清,大理兴、保护我们共同的家园。课程采用专题讲授、实验探究、实践活动、竞赛活动等形式开展。同行教师对课程评价得分为84分,学生课程成绩由72分显著提高到81分。“洱海保护”校本课程贴切新时期“生态立国”的重大国策,有益于大理州洱海保护工程。同时,课程实践了校本课程多层次、多形式的教学改革导向。它拓宽了学生的视野,使学生在学习中感受乐趣,找到方法,发挥主动性,学生更善于学习,提高了学习效率。另外,“洱海保护”校本课程能够发展学生的学科核心素养,提高学生环境保护意识。本课程的特色和创新在于:拓展了以洱海保护为背景的课程资源;在多种教学形式方面开展了卓有成效的尝试;体现了“提高学生学科核心素养”的课程目标与教学目标。今后本课程可以从加强与其他科目教师的合作,加强师生之间的互动,更多地寻求学校及社会资源的支持等方面进行改善。 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：129 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生对洱海水质的关注程度

学生到洱海边玩耍频率

学生对洱海水质的感知


本文编号：3081708