核心素养视域下高中体育学业质量评价体系的构建研究

发布时间：2021-03-13 23:38

　　高中体育与健康学业质量是学科核心素养的具体体现和衡量标准,构建核心素养下的学业质量评价体系,是对学生学习过程及结果进行测量和判断的有效依据。高中生在学习体育与健康的过程中,会在运动能力、健康行为、体育品德方面都有不同的发展,因此紧扣核心素养下的学业质量,通过全方位评价体系的构建,对学生做出客观、准确、全面的评价反馈,并通过评价让学生知道学习的情况、存在的问题、改进的方法等,这样才能激励学生不断努力和进步。评价体系的构建对于落实立德树人的根本任务和健康第一的指导思想具有极强的现实意义,也对学生终身体育的发展起着不可或缺的促进作用。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 学业质量评价内容的构建
    1.1 运动能力的评价
    1.2 健康行为的评价
    1.3 体育品德的评价
2 学业质量评价方法的构建
    2.1 终结与过程评价相结合的构建
    2.2 定性与定量评价相结合的构建
    2.3 师生评价相结合的构建
3 学业质量评价体系构建需要注意的问题
    3.1 评价内容力求全面
    3.2 评价中注意个体差异
    3.3 评价结果应有发展性和指导性
4 结语



本文编号：3081105