基于核心素养导向的体育课堂教学分析

发布时间：2021-03-20 23:05

　　随着我国经济的发展和综合国力的提升,我国在教育方面也加大了各种投入。科教兴国是我国一直追求的目标,实现我国的伟大复兴,教育事业要作为重中之重。体育教育让孩子在学习中学会合作,让孩子在学习中体会到成就感和收获知识,培养孩子主动学习的兴趣,进而达到培养学生的核心素养。并且在体育活动中渗透德育教育,使体育学科发挥育人的重要作用。 

【文章来源】：田径. 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、核心素养的提出和基本要求
    （一）基本原则
        1. 坚持科学性的教育模式：
        2. 跟时代同步进行：
        3. 注重民族性：
    （二）基本内容
        1. 人文底蕴：
        2. 科学精神：
二、体育教育的现状分析
三、基于核心素养导向的体育教学方式探讨
    （一）学科核心素养要以人为本
    （二）学科核心素养要注重品德教育
四、体育核心素养教育的培养过程
五、体育学科核心素养教育
六、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养于体育教学[J]. 罗曼妮.  中国农村教育. 2018(07)
[2]基于学科核心素养的体育课堂有效教学策略与研究[J]. 洪或熹.  当代体育科技. 2018(10)
[3]体育学科核心素养导向的课堂教学:目标、过程与策略[J]. 尚力沛,程传银.  体育文化导刊. 2018(02)



本文编号：3091833