《声律启蒙》对中学语文教学的启示

发布时间：2021-03-22 18:24

　　在当前这样的一个“图像时代”,文字的魅力日益被各种新奇炫目的视觉图像所遮盖,广大中学生的阅读习惯发生了巨大的变化。在他们看来,“图像”更具刺激性、趣味性,而“文字”则单调得多,枯燥得多。因此,他们更热衷于“读屏”,对“读书”则普遍提不起兴趣。在这种情形下,广大语文教师应当积极改进教学方法,引导学生合理利用电子产品,逐步养成良好的阅读习惯。加强中学生课外阅读的管理、尤其是严格要求他们精诵一些古代声律读物,以培养其对汉语及汉字的敬畏与热爱,是改变其阅读习惯的一条有效途径。《声律启蒙》是一部内容十分丰富、语言相当优美的声律经典读物,自其编纂、刊刻以来,一直深受人们的喜爱,流传广泛,脍炙人口。直至今天,它对我们的中学语文教学,也依然具有很大的借鉴价值和启示意义。本文共分三章。第一章主要论述《声律启蒙》的编纂、传播情况,以及它的主要内容与形式特点,认为它内容丰富而又生动,语言整齐而又富于变化,修辞众多而且巧妙。《声律启蒙》的主要内容、形式特点、编纂方法及其蕴含的语言观念,对当前中学语文的阅读与写作教学,都具有很大的启示意义。第二章主要论述《声律启蒙》对当前中学语文诵读教学的启示。该章指出,当代中... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－１：七年级上册第一单元的写作??，

【参考文献】：
期刊论文
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[3]研读《声律启蒙》对写作教学的启示[J]. 李俐均.  中学语文教学参考. 2017(18)
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[5]汉语危机并非耸人听闻——与汉语危机否定论者商榷[J]. 陈春雷.  学术界. 2013(04)
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硕士论文
[1]当代教学理论视野下的古代蒙学读物研究[D]. 陈良松.延边大学 2011
[2]古诗词吟诵教学的有关调查与实验[D]. 杨丽春.福建师范大学 2009
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本文编号：3094269