审美教学在初中现代文学散文中的应用

发布时间：2021-03-24 19:33

　　新课改给语文教学提出了更高要求,也指出了教学的方向,要以学生为学习主体,倡导自主、合作、探究的学习方式。但是,当前语文教学现状仍不容乐观,教学实际中发现学生的语文学习兴趣低下,学生的语文素养持续走低。本文抓住初中现代文学散文中审美教学的应用这一点,为初中现代文学散文教学提供新思路,促进学生全面发展。 

【文章来源】：汉字文化. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、发挥学生主体性,主动参与审美教学
    （一）营造引人入胜的课堂氛围
    （二）展开对话,激发学生审美体验
    （三）重视美读,让学生感受散文之美
二、教师要合理引导学生,推进正向的审美教学
三、创建情境:渲染文章,制造气氛,让学生取得美妙的情感体验
四、唤醒学生的联想能力,激发学生的想象,可以让学生浸入美的再次创造情境中
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]有“规则”的“自由”阅读——由《想念地坛》例谈现代散文的选修教学[J]. 仲玉梅.  中学语文教学. 2010(05)
[2]散文教学中审美情感和体验的渗透[J]. 林冬莹.  语文学刊. 2009(14)
[3]初中语文教学中现代散文作品的阅读与鉴赏方法研究[J]. 王敏.  沙洋师范高等专科学校学报. 2005(06)



本文编号：3098270