“以读促写”策略在初中说明文教学中的运用研究

发布时间：2021-03-25 22:27

　　说明文作为应用文体,在语文教育中体现着语文课程的“工具性”特征。而理性的逻辑思维能力和科学的思维表达能力是初中生逐渐要具备的素质,说明文教学在培养学生这一素质方面具有较大文体优势。但是,目前教师对说明文教学重视不够、兴趣不高,导致教学效果不佳,学生对说明文的掌握程度不尽如人意。如何找到有效路径,实现说明文的教学目标,发挥说明文在促进学生阅读与写作水平提高方面应起的作用,这是必须认真面对的问题。读写结合,以读促写是语文教学的有效策略,如果能紧抓说明文教学中需要解决的主要问题,在实践的基础上运用“以读促写”策略,提出有效实施行径,将有助于改善说明文的教学,让学生通过学习说明文增强思维的逻辑性和表达的准确性。本文即立足于当前说明文教学现状,采用问卷调查法、文献分析法、观察法,具体分析目前初中说明文教学存在的问题,对“以读促写”策略在初中说明文教学中的运用进行研究。论文的引言部分阐述了选题缘由、研究综述、研究意义和研究方法。接下来分四大部分论述了“以读促写”策略在初中说明文教学中的运用:第一部分以部编版教材为例分析了初中说明文教材教学；第二部分从学生、教师等方面的调查分析了初中说明文的教学现状... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
    （一）选题缘由
    （二）研究综述
    （三）研究意义
    （四）研究方法
一、部编版初中说明文教材教学分析
    （一）部编版初中语文教材说明文量化分析
        1.总体情况
        2.分类统计
    （二）部编版初中语文说明文选文的内容分析
        1.自然科学类
        2.人文艺术类
    （三）初中说明文教学的基本要求
        1.“课标”对初中说明文教学的基本要求
        2.初中语文教材对说明文教学的基本要求
二、初中说明文教学现状调查分析
    （一）学生现状
        1.学习兴趣不高,动力不足
        2.学习态度不够认真
        3.学习能力不强
    （二）教师现状
        1.专业素养缺失
        2.教学观念陈旧
    （三）中考现状
        1.在现代文阅读考查中占比轻
        2.在作文考查中占比更轻
三、“以读促写”策略在初中说明文教学中运用的价值
    （一）工具性价值
    （二）人文性价值
四、“以读促写”策略在初中说明文教学中运用的实施路径
    （一）以朗读强化记忆
    （二）以文体知识引导思路
    （三）以阅读积累素材
        1.以课内阅读发挥学生主观能动性
        2.以课外阅读增加学生写作素材内容
    （四）以练习彰显效果
        1.以课本练习推动教学过程
        2.以课外练习巩固知识体系
结语
参考文献
附录
致谢
在读期间公开发表论文（著）及科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]把握语文教育特点创新说明文教学[J]. 路正杰,任强.  文山学院学报. 2018(03)
[2]构建好课堂读写的桥梁——对《北京的春天》课例的诊断研究[J]. 丁磊.  七彩语文(中学语文论坛). 2018(03)
[3]中考说明文阅读考查特点及教学启示[J]. 丁卫军.  中学语文教学. 2017(12)
[4]关于初中语文以读促写、读写结合教学模式的思考与实践[J]. 王淑娟.  学周刊. 2016(18)
[5]读写结合的三个切入点[J]. 邓素娥.  新教师. 2016(06)
[6]初中语文朗读教学的缺失及对策[J]. 成贤.  语文教学与研究. 2016(08)
[7]加强朗读指导 培养学生语感[J]. 曾晓密.  小学教学参考. 2015(30)
[8]说明文教学的偏差与矫正[J]. 吴凤森.  语文建设. 2014(25)
[9]中学语文以读促写教学模式探索[J]. 王耀新.  科教文汇(中旬刊). 2013(01)
[10]信息技术促进教学创新研究[J]. 张喜艳,解月光,杜中全.  中国电化教育. 2012(08)

硕士论文
[1]叶苍岑说明文教学思想研究[D]. 林婵玉.闽南师范大学 2018
[2]初中说明文教学研究[D]. 郭攀.河南大学 2018
[3]基于数字教材的初中说明文教学实践研究[D]. 周秋容.上海师范大学 2018
[4]高中语文“以读促写”教学策略研究[D]. 杨晓洲.杭州师范大学 2017
[5]高中语文以读促写教学策略研究[D]. 周莹.沈阳师范大学 2017
[6]沈阳市2007-2016年中考语文作文试题研究[D]. 黄阳洋.沈阳师范大学 2017
[7]说明文教学与初中生逻辑思维培育研究[D]. 张玉芝.云南师范大学 2017
[8]论初中语文说明文教学对学生科学意识的培养[D]. 关龙.辽宁师范大学 2017
[9]说明文教学策略研究[D]. 狄可莉.华中师范大学 2017
[10]培养初中生说明文学习兴趣策略研究[D]. 王群.海南师范大学 2017



本文编号：3100439