高中思想政治课诚信教育研究

发布时间：2021-04-13 08:29

　　诚信是中华民族的传统美德,它不但是公民必备的优秀品质,在这个物欲横流的时代背景下,更是检验人性的重要准绳,是国家繁荣、社会发展的根基。然而在社会经济繁荣发展的当下,人们的物质生活得到满足时,诚信问题却成为了一个社会问题。对正处于身心发展的高中生来说,培养其诚信意识是非常有必要的,同时高中思想政治课是培养高中生诚信品质的主课堂,所以更应当不断提高思想政治课诚信教育的效果,使高中生更好的践行诚信。本文共有四个章节的内容:第一章从诚信教育是高中思想政治课的内在要求,诚信是立国、立业、立身的精神法宝,诚信教育能有效防止诚信危机方面论述了高中思想政治课诚信教育的地位,明确诚信教育在高中阶段必不可少,体现出诚信教育对高中生品质培养的重要性。第二章主要分析了人教版高中思想政治教材中诚信教育在课程标准的目标以及对高中生诚信教育的目标,挖掘出了教材中有关诚信教育的内容的特点。第三章论述了高中思想政治课中诚信教育取得的一些成效,并通过访谈一部分高中政治教师和学生,研究了高中思想政治课诚信教育存在的问题。第四章进行了对策研究。分析了加强高中思想政治课诚信教育效果基本路径和教学方法。从创立良好的学校氛围、加强... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
    一、选题缘由
        （一）研究背景
        （二）选题意义
    二、文献综述
        （一）国内研究现状
        （二）国外研究现状
    三、研究主要方法
        （一）访谈法
        （二）文献研究法
        （三）案例分析法
    四、主要概念
        （一）诚信教育
        （二）高中生诚信教育
        （三）高中思想政治课诚信教育
    五、创新及不足
        （一）创新
        （二）不足
第一章 高中思想政治课诚信教育的地位和重要性
    一、高中思想政治课中诚信教育的地位
        （一） 诚信教育是高中思想政治课的内在要求
        （二）诚信是立国、立业、立身的精神法宝
        （三）诚信教育是防止诚信危机的有利武器
    二、加强高中思想政治课诚信教育的重要性
        （一）通过诚信教育使高中生正确认识诚信
        （二）塑造高中生向善求真的个性
        （三）促进高中生综合素质发展
        （四）有助于高中生诚信素质持续发展
第二章 高中思想政治课诚信教育的目标与内容
    一、高中思想政治课诚信教育的目标
        （一）课程标准中关于诚信教育的目标要求
        （二）高中生诚信教育的目标要求
    二、高中思想政治课诚信教育的内容
        （一）教材中诚信教育内容的分析
        （二）教材中诚信教育内容的特点
第三章 高中思想政治课诚信教育取得的成效及存在问题分析
    一、高中思想政治课诚信教育取得的成效
        （一）良好的校园氛围为诚信教育提供了环境
        （二）诚信教育内容得到不断的丰富
        （三）家庭和学校合作开展诚信教育
    二、高中思想政治课诚信教育存在问题分析
        （一）教材对诚信内容的构建不合理
        （二）诚信教育在教学过程中存在不足
        （三）学校诚信教育管理机制存在不足
        （四）诚信教育在学生身上落实不到位
        （五）家庭对诚信教育不够重视
第四章 高中思想政治课中加强诚信教育效果的基本路径和方法
    一、高中思想政治课中加强诚信教育效果的基本路径
        （一）加强诚信教育资源的合理利用
        （二）提高教师自身素养
        （三）加强高中生自我诚信教育
        （四）创立良好的校园诚信氛围
        （五）加强学校与家庭教育的双向引导
    二、高中思想政治课中加强诚信教育效果的方法
        （一）在诚信教育中运用情境教学法
        （二）在诚信教育中运用问题探究法
        （三）在诚信教育中运用案例教学法
结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的论文和研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]共享单车押金难退问题探析[J]. 张艺凝.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2018(06)
[2]诚信是经济社会发展的基石[J]. 王海鹰.  人民论坛. 2018(17)
[3]制秤人的诚信,永不褪色[J]. 张汉亮,叶亚芬.  浙江档案. 2018(04)
[4]当前诚信教育存在的问题及路径探析[J]. 闫利颖,颜吾佴.  思想理论教育导刊. 2018(03)
[5]埃里克森社会发展阶段理论的教育诠释[J]. 张晓宏.  祖国. 2018(02)
[6]优秀家规、家教、家风传统教育研究[J]. 闫海玲,乔希玲.  中共山西省直机关党校学报. 2017(02)
[7]高中思想政治教育中诚信教育的问题及对策[J]. 张颖怡.  科教导刊(下旬). 2017(02)
[8]新加坡和中国高校德育比较及启示[J]. 李思博.  课程教育研究. 2016(19)
[9]隐性教育在高中思想政治教育中的运用[J]. 陈霞.  广西民族师范学院学报. 2016(02)
[10]思想政治课“三贴近”教学探索[J]. 农大明.  广西教育. 2016(14)

硕士论文
[1]中国古代诚信观的塑造与表达[D]. 梁彬.内蒙古大学 2018
[2]未成年人诚信缺失的表现、成因及对策[D]. 姜兴晨.信阳师范学院 2018
[3]高中思想政治课探究式教学研究[D]. 王圆.上海师范大学 2018
[4]教育资源配置的优化策略研究[D]. 杜纲威.沈阳师范大学 2017
[5]新高考改革背景下高中政治课教学面临的挑战与对策研究[D]. 程优.重庆师范大学 2016
[6]学校教育中高中生诚信行为及其影响因素的研究[D]. 刘玉琼.赣南师范学院 2015
[7]以思想政治课为主渠道的高中生诚信教育研究[D]. 田娟.广西师范学院 2015
[8]普通高中生诚信的现状与对策研究[D]. 陈静.华中师范大学 2015
[9]中学生诚信教育的现状分析及对策研究[D]. 孟轶樱.河北师范大学 2015
[10]高中思想政治课诚信价值观教育研究[D]. 时伟芳.山东师范大学 2015



本文编号：3134966