初中体育教师对体育游戏认知及其在排球课堂教学中应用的研究

发布时间：2021-04-13 23:38

　　人类是天生的“游戏者”,在历史的进程中,游戏是人和人类文明存在方式之一。体育游戏做为游戏的一个重要的组成部分,在社会发展和进步中,成为了改善学校传统体育教学模式以及解放学生天性重要方法之一。但是,体育游戏在初中排球课堂教学的应用却逐渐成为了一种流于形式的教学手段,体育教师过于偏重体育游戏的趣味性,缺乏将体育游戏与排球运动的技战术学习以及实际生活相互融合的意识。硬性的游戏指标以及缺乏挑战性的游戏内容使得学生逐渐失去了游戏的心态和游戏能力,从而对排球课堂教学产生了烦躁和厌倦的心态。初中体育教师对体育游戏的认知和应用直接影响了初中排球课堂的教学效果和学生未来的发展。目前,我国对于体育游戏对体育教学的功能、效果、价值方面的研究较为全面,但对于体育教师对体育游戏的认知及其在排球课堂教学应用的研究甚少。基于此,本文将以初中体育教师对体育游戏的认知及其在排球课堂教学的应用为研究对象,以南京市玄武区初中学校的体育教师为调查对象,以体育教师对体育游戏的认知及其在排球课堂教学的应用为研究重点。通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等对初中体育教师对体育游戏的知识、价值方面认知情况及其在排球课堂教学中的游戏... 

【文章来源】：南京体育学院江苏省

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

体育游戏知识获取途径统计图（1）

体育游戏知识获取途径统计图（2）

关于体育游戏分类认知统计图（1）

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3136218