高中语文有效教学模式研究

发布时间：2021-04-17 01:09

　　现阶段我国高中语文学科教育不断迎合教育改革的要求和标准,一方面对传统语文课堂教学模式进行改革,另一方面挖掘有效教学方案,以此来提升高中语文课堂教学效果。就当前高中语文教学模式而言,其仍然存在些许缺陷有待优化。为此,本文就高中语文教学模式现状和评价模式进行简要分析,并从教学的有效教学行为、学生的有效学习行为和师生的有效互动三个方面探讨有效教学模式,以期能够借此促进高中语文有效教学模式的高效实施。 

【文章来源】：文学教育(下). 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.高中语文的教学模式现状及典型问题
    1.学生学习兴趣不高
    2.教学理念存在偏差
    3.课堂效率较低
二.高中语文教学有效教学模式的措施与实践
    1.
    2.有效课前准备
    3.有效课中讲授
    4.有效课后观察
    5.学生的有效学习行为
        5.1培养学生自学能力
        5.2学生要寻找有效学习方案
        5.3学生培养自身良好学习习惯
    6.师生的有效互动行为
        6.1构建平等、亲密的师生关系
        6.2加强师生间合作的教学关系
三.高中语文有效教学模式的评价策略及方式
    1.确定科学评价目标
    2.灵活运用多样评价方式
    3.善于运用激励性评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中语文课堂有效教学模式的探究[J]. 毕志祥.  学周刊. 2013(23)



本文编号：3142518