民国时期中学本国史教科书中的抗日战争研究

发布时间：2021-04-18 07:07

　　抗日战争是中国近代史的重要组成部分,也是中学历史教育的重要内容之一。民国时期中学本国史教科书中已经有抗日战争的内容,并且经历了一个变化的过程。本文以1931-1949年中学本国史教科书中的抗日战争内容为研究对象,选取抗日战争不同阶段、不同编纂者所著的本国史教科书进行对比研究,探讨不同阶段历史教科书的编写结构与内容,以剖析其书写变迁。全文主要分为四部分:第一部分主要探讨教科书中抗日战争内容编写的背景,从中国近代民族思想的影响、国民政府的教育方针与课程标准、教科书编纂的发展三方面分析了这一内容编写的背景。第二部分讨论了民国时期历史教科书对抗日战争内容的编写结构,主要分析了编写结构中的章节设置和辅助内容。第三部分从整体阐述抗战史内容中的具体问题,剖析了不同历史阶段教科书中抗日战争内容。最后一部分则是对民国本国史教科书对抗日战争内容编写进行分析和评价,总结其编写的特点、不足和启示。民国时期中学本国史教科书中的抗日战争内容的书写深受当时特殊环境的影响。其书写变化不仅展示了民国时期历史教科书的发展变化,而且反映了民国时期的历史教育与爱国主义、历史教育与时代需求、历史教育与政治之间的关系,为当前的中... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起
    二、研究现状
    三、研究内容与方法
    四、创新之处与不足
第一章 民国中学本国史教科书中抗日战争内容编写的背景
    一、民族主义的影响
    二、中学历史课程标准的要求
    三、中学历史教科书编纂的发展
第二章 民国中学本国史教科书中抗日战争内容的编写结构
    一、章节设置
    二、课文辅助内容
        （一）备注
        （二）课后习题
        （三）图、表的广泛使用
第三章 民国中学本国史教科书中抗日战争的内容阐释
    一、抗日战争的整体记述
    二、“九一八事变”爆发原因的阐述
    三、1931—1937年间局部抗战历史的阐述
        （一）重要侵华事件
        （二）中国军民的英勇抗战
        （三）伪满洲国
        （四）国际联盟
        （五）其他问题
    四、1937年—1945年间全面抗战历史的阐述
        （一）战时中国的政治
        （二）重大战役
        （三）国际形势和中国的国际地位
        （四）抗日战争胜利的原因、意义
第四章 民国中学本国史教科书中抗日战争编写的评价
    一、编写的特点
        （一）具有时效性和现实性
        （二）具有强烈的民族主义色彩
        （三）文字书写富有情感
    二、编写的意义和启示
        （一）编写的意义
        （二）编写的启示
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]解放战争时期解放区教科书编辑述论[J]. 吴洪成,于明珠.  衡水学院学报. 2018(01)
[2]民国学者关于中小学历史教科书编纂思想的阐论[J]. 徐惠.  教育评论. 2014(02)
[3]现代中华民族观念的形成——以清末民国时期中学中国历史教科书为中心[J]. 刘超.  安徽史学. 2007(05)
[4]抗日战争时期历史教科书的特点与启示[J]. 臧嵘.  课程.教材.教法. 1995(11)
[5]1927──1937年我国初中本国史教科书初探[J]. 富兵.  首都师范大学学报(社会科学版). 1995(05)

博士论文
[1]南京国民政府时期学校教育政策研究[D]. 苏国安.河北大学 2010
[2]中国近代教科书研究[D]. 毕苑.北京师范大学 2004

硕士论文
[1]全面抗战时期国民政府中学历史教育政策与实践研究[D]. 王芳.河南师范大学 2016
[2]课程理论与清末民国中小学历史教科书编纂[D]. 陈一丁.扬州大学 2014



本文编号：3145049