基于分析学生学情有效构建课堂教学——以地球内部的圈层结构课为例

发布时间：2021-04-24 05:28

　　论文通过学生学情分析,对地球内部的圈层结构这节课在课前对学生特征进行全面的分析、课中情境教学与教学策略相结合、课后通过学生评价与反馈反思教学等方面进行了教学设计,以学生为本,构建高效课堂。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(37)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学情的表述
二、地球内部的圈层结构的教学步骤
    （一）课前对地理教学的分析过程
    （二）课中地理教学的实践与应用
        1. 导入。
        2. 自主学习。
        3. 合作探究。
        4. 课堂小结。
    （三）课后对地理教学结果的反思
    （四）对课前、课中、课后教学效果的评价
三、结语



本文编号：3156767