一般自我效能感对初中生乒乓球技能学习的影响研究
发布时间：2021-04-26 06:23
20世纪70年代乒乓球运动从英国经日本传入我国,经过一代又一代乒乓人的不懈努力,从20世纪90年代至今,我国乒乓球竞技水平一直处于国际领先地位。作为我国竞技体育的优势项目,乒乓球运动具有深厚的群众基础,因其竞技性、健身性、娱乐性、休闲性以及益智性等众多特点,深受不同群体的欢迎和喜爱,是全民健身中必不可少的一部分。现阶段,乒乓球运动已经走进中小学,成为学生课程的一部分,越来越多的学生开始真正接触乒乓球运动,开始学打乒乓球。自班杜拉提出自我效能理论以来,备受国内外众多学者关注。一般自我效能感是个体在完成既定任务之前对自己是否能完成该任务的自我感受和判断,对初中生来说,这种信念的强弱可能会影响到自身乒乓球技能的学习。初中生一般自我效能感会有什么样的特点,一般自我效能究竟会对初中生乒乓球技能的学习产生什么样的影响,教师在乒乓球技能教授的过程中应该考虑如何利用学生一般自我效能特点来提高教学效果。本研究采取随机抽样的方法,选取武汉市九峰中学60名初中生为研究被试,采用现场测试、问卷调查的形式完成研究数据的搜集,采用文献研究法、德尔菲法、问卷调查法、数理统计等研究方法对一般自我效能感对初中生乒乓球技...
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1.前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
2.文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 自我效能感的概念界定
2.1.2 初中生
2.2 自我效能感的测量
2.3 自我效能感在竞技体育方面的研究
2.4 自我效能在体育教学方面的研究
2.5 综述小结
2.6 研究假设
2.7 研究内容
3.研究对象及方法
3.1 研究对象
3.2 被试的选取
3.3 研究方法
3.3.1 文献研究法
3.3.2 德尔菲法
3.3.3 问卷调查法
3.3.4 数理统计法
3.3.5 访谈法
3.3.6 逻辑分析法
3.4 研究工具
3.4.1 一般自我效能量表修订说明
3.4.2 人口统计学量表的设置
3.5 测试方法
3.5.1 测试项目
3.5.2 技能测试方法
3.5.3 测试无关因素控制
4.结果分析
4.1 研究被试整体情况
4.1.1 研究被试年级、性别、是否独生子女情况
4.1.2 研究被试训练时长情况
4.2 初中生一般自我效能感的发展特点
4.2.1 初中生一般自我效能感描述性分析
4.2.2 不同年级学生一般自我效能感差异性分析
4.2.3 不同性别学生一般自我效能感差异性分析
4.2.4 独生子女与非独生子女学生一般自我效能感差异性分析
4.2.5 不同训练时长学生一般自我效能感情况差异性分析
4.3 初中生乒乓球技能学习的特点
4.3.1 乒乓球技能成绩整体情况
4.3.2 不同年级学生乒乓球技能成绩差异性分析
4.3.3 不同性别学生乒乓球技能成绩差异性分析
4.3.4 独生子女与非独生子女学生乒乓球技能成绩差异性分析
4.3.5 不同训练时长学生乒乓球技能成绩差异性分析
4.4 一般自我效能感与乒乓球技能成绩的关系
4.4.1 一般自我效能感与乒乓球技能成绩相关性分析
4.4.2 一般自我效能感与乒乓球技能成绩的回归分析
4.5 零基础学生和有基础学生一般自我效能感和技能成绩对照分析
4.5.1 零基础学生和有基础学生一般自我效能感与技能学习特点
4.5.2 零基础学生和有基础学生一般自我效能感与技能成绩相关性分析
4.6 初中生一般自我效能感对乒乓球技能成绩影响因素分析
4.6.1 学生成功体验的获得
4.6.2 学生替代经验水平
4.6.3 正视批评
4.6.4 情绪状况
4.6.5 其他因素
5.结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
5.2.1 教师要把握初中生一般自我效能的特点,提高自我效能
5.2.2 教师教学内容多样,方法多彩,提高学生技能成绩
5.2.3 加强学生一般自我效能感和技能成绩的监控,引导学生正确归因
5.2.4 教师引导学生设置合理的目标
5.2.5 培养高自我效能感的教师
6.研究局限
参考文献
附录1 :乒乓球技能测评表
附录2 :《一般自我效能感对初中生乒乓球技能学习的影响》问卷
附录3 :学生访谈提纲
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]自我效能感视域下广东高校新疆籍少数民族困难学生的心理调适[J]. 易广,王芳. 开封教育学院学报. 2018(12)
[2]初中生人际关系与自我效能、学业成绩的相关研究[J]. 曹虹,李霞. 中小学心理健康教育. 2018(29)
[3]照顾者自我效能研究现状[J]. 唐文娟,屈文倩,陆群峰,周嫣. 广西医学. 2018(14)
[4]健美操锻炼对大学生心理健康及自我效能感影响的研究综述[J]. 孙梦琪. 当代体育科技. 2018(21)
[5]农村初中生考试焦虑、学业自我效能感及其关系[J]. 马雪玉,李艳杰. 教育测量与评价. 2018(05)
[6]初中生身体自我与一般自我效能感相关研究[J]. 张雨,曾佳佳,陈衍. 保健医学研究与实践. 2018(02)
[7]初中生自我效能感现状调查及教育启示[J]. 袁美. 人力资源管理. 2018(03)
[8]试析体育教学中学生自我效能感的培养[J]. 王敏. 课程教育研究. 2017(39)
[9]体育教师自我效能感对体育教学效果的影响[J]. 沈雨春. 运动. 2017(04)
[10]自我效能理论在高校乒乓球教学中的应用研究[J]. 刘勤元,姚大为. 高师理科学刊. 2016(09)
硕士论文
[1]基于心理动力的青少年乒乓球运动员赛中心理潮汐现象分析及干预研究[D]. 杨安妮.武汉体育学院 2018
[2]初中生学业自我效能感与手机依赖的关系及干预研究[D]. 焦宇杰.河北师范大学 2018
[3]我国生育政策变迁研究[D]. 樊文涛.吉林农业大学 2018
[4]翻转课堂教学模式对中职学生学习自我效能感的影响研究[D]. 齐丹.华中师范大学 2017
[5]湖北省乒乓球体育传统项目学校发展中存在的主要问题及对策研究[D]. 雷远求.武汉体育学院 2017
[6]四川省羽毛球队运动员自我效能感现状与运动成绩关系的实证研究[D]. 陈璐.成都体育学院 2017
[7]拉丁舞专项学生自我效能感对竞技能力发挥的影响[D]. 刘潇.天津体育学院 2016
[8]时间管理倾向、成就动机与初中生学业拖延的关系研究[D]. 姚军.南昌大学 2015
[9]对陕西省高校网球教学中大学生自我效能感的研究[D]. 周红燕.西安体育学院 2015
[10]健美操差异教学对高中女生自我效能感影响的研究[D]. 徐凤.上海师范大学 2013
本文编号：3160906
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1.前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
2.文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 自我效能感的概念界定
2.1.2 初中生
2.2 自我效能感的测量
2.3 自我效能感在竞技体育方面的研究
2.4 自我效能在体育教学方面的研究
2.5 综述小结
2.6 研究假设
2.7 研究内容
3.研究对象及方法
3.1 研究对象
3.2 被试的选取
3.3 研究方法
3.3.1 文献研究法
3.3.2 德尔菲法
3.3.3 问卷调查法
3.3.4 数理统计法
3.3.5 访谈法
3.3.6 逻辑分析法
3.4 研究工具
3.4.1 一般自我效能量表修订说明
3.4.2 人口统计学量表的设置
3.5 测试方法
3.5.1 测试项目
3.5.2 技能测试方法
3.5.3 测试无关因素控制
4.结果分析
4.1 研究被试整体情况
4.1.1 研究被试年级、性别、是否独生子女情况
4.1.2 研究被试训练时长情况
4.2 初中生一般自我效能感的发展特点
4.2.1 初中生一般自我效能感描述性分析
4.2.2 不同年级学生一般自我效能感差异性分析
4.2.3 不同性别学生一般自我效能感差异性分析
4.2.4 独生子女与非独生子女学生一般自我效能感差异性分析
4.2.5 不同训练时长学生一般自我效能感情况差异性分析
4.3 初中生乒乓球技能学习的特点
4.3.1 乒乓球技能成绩整体情况
4.3.2 不同年级学生乒乓球技能成绩差异性分析
4.3.3 不同性别学生乒乓球技能成绩差异性分析
4.3.4 独生子女与非独生子女学生乒乓球技能成绩差异性分析
4.3.5 不同训练时长学生乒乓球技能成绩差异性分析
4.4 一般自我效能感与乒乓球技能成绩的关系
4.4.1 一般自我效能感与乒乓球技能成绩相关性分析
4.4.2 一般自我效能感与乒乓球技能成绩的回归分析
4.5 零基础学生和有基础学生一般自我效能感和技能成绩对照分析
4.5.1 零基础学生和有基础学生一般自我效能感与技能学习特点
4.5.2 零基础学生和有基础学生一般自我效能感与技能成绩相关性分析
4.6 初中生一般自我效能感对乒乓球技能成绩影响因素分析
4.6.1 学生成功体验的获得
4.6.2 学生替代经验水平
4.6.3 正视批评
4.6.4 情绪状况
4.6.5 其他因素
5.结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
5.2.1 教师要把握初中生一般自我效能的特点,提高自我效能
5.2.2 教师教学内容多样,方法多彩,提高学生技能成绩
5.2.3 加强学生一般自我效能感和技能成绩的监控,引导学生正确归因
5.2.4 教师引导学生设置合理的目标
5.2.5 培养高自我效能感的教师
6.研究局限
参考文献
附录1 :乒乓球技能测评表
附录2 :《一般自我效能感对初中生乒乓球技能学习的影响》问卷
附录3 :学生访谈提纲
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]自我效能感视域下广东高校新疆籍少数民族困难学生的心理调适[J]. 易广,王芳. 开封教育学院学报. 2018(12)
[2]初中生人际关系与自我效能、学业成绩的相关研究[J]. 曹虹,李霞. 中小学心理健康教育. 2018(29)
[3]照顾者自我效能研究现状[J]. 唐文娟,屈文倩,陆群峰,周嫣. 广西医学. 2018(14)
[4]健美操锻炼对大学生心理健康及自我效能感影响的研究综述[J]. 孙梦琪. 当代体育科技. 2018(21)
[5]农村初中生考试焦虑、学业自我效能感及其关系[J]. 马雪玉,李艳杰. 教育测量与评价. 2018(05)
[6]初中生身体自我与一般自我效能感相关研究[J]. 张雨,曾佳佳,陈衍. 保健医学研究与实践. 2018(02)
[7]初中生自我效能感现状调查及教育启示[J]. 袁美. 人力资源管理. 2018(03)
[8]试析体育教学中学生自我效能感的培养[J]. 王敏. 课程教育研究. 2017(39)
[9]体育教师自我效能感对体育教学效果的影响[J]. 沈雨春. 运动. 2017(04)
[10]自我效能理论在高校乒乓球教学中的应用研究[J]. 刘勤元,姚大为. 高师理科学刊. 2016(09)
硕士论文
[1]基于心理动力的青少年乒乓球运动员赛中心理潮汐现象分析及干预研究[D]. 杨安妮.武汉体育学院 2018
[2]初中生学业自我效能感与手机依赖的关系及干预研究[D]. 焦宇杰.河北师范大学 2018
[3]我国生育政策变迁研究[D]. 樊文涛.吉林农业大学 2018
[4]翻转课堂教学模式对中职学生学习自我效能感的影响研究[D]. 齐丹.华中师范大学 2017
[5]湖北省乒乓球体育传统项目学校发展中存在的主要问题及对策研究[D]. 雷远求.武汉体育学院 2017
[6]四川省羽毛球队运动员自我效能感现状与运动成绩关系的实证研究[D]. 陈璐.成都体育学院 2017
[7]拉丁舞专项学生自我效能感对竞技能力发挥的影响[D]. 刘潇.天津体育学院 2016
[8]时间管理倾向、成就动机与初中生学业拖延的关系研究[D]. 姚军.南昌大学 2015
[9]对陕西省高校网球教学中大学生自我效能感的研究[D]. 周红燕.西安体育学院 2015
[10]健美操差异教学对高中女生自我效能感影响的研究[D]. 徐凤.上海师范大学 2013
本文编号：3160906
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