学习迁移理论在高中自然地理教学中的运用——以鲁教版“大气圈与天气、气候”教学为例

发布时间：2021-04-27 16:20

　　我国普通高中地理课程标准强调地理学习要"培养未来公民必备的地理素养"、"学习对生活真正有用的地理"。在高中自然地理教学中,培养学生迁移能力,能够帮助学生运用已有的知识经验解决新问题,实现地理学科及其他学科知识的融会贯通,提高学生分析、解决问题的能力,本文以鲁教版教材"大气圈与天气、气候"一节为例分析学习迁移理论应该如何运用到课堂教学中去。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、演绎推理,由课本走进生活
二、类比归纳,提高学习地理的兴趣
三、对比总结,学知识也是学方法
四、结束语


【参考文献】：
硕士论文
[1]正迁移理论在高中自然地理教学中的应用研究[D]. 王海敏.鲁东大学 2015



本文编号：3163781