高中艺体生数学建模素养落实策略

发布时间：2021-04-28 15:30

　　数学建模是数学学科六大核心素养之一,是数学运用的重要形式。艺体生数学基础相对较弱,数学建模意识淡薄,对高考数学建模的考查往往束手无策,因此艺体生数学建模素养的落实尤为重要。本文先从新课标及高考数学的角度分析高中数学建模素养,随后以2019年高考数学全国卷为例,提出了高中艺体生建模素养落实的四个策略:注重教材利用,掌握基础模型;加强阅读训练,读懂模型背景;关注数学文化,发展建模思维;结合艺体生特点,发挥建模优势。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高中数学建模素养的主要含义
    (一)基于《数学新课程标准》的高中数学建模素养
    (二)基于高考数学学科素养的高中数学建模
二、高中艺体生数学建模素养落实策略
    (一)注重利用教材,掌握基础模型
    (二)加强阅读训练,读懂模型背景
    (三)关注数学文化,发展建模思维
    (四)结合艺体生特点,发挥建模优势
三、总结



本文编号：3165726