关于创客教育与数学教育整合的思考

发布时间：2021-05-08 20:18

　　伴随着数字化时代的到来,人们惊喜地发现,依托于数字互联网科技,我国的教育领域也发生了翻天覆地的变化。创客教育同样也是诞生于这个时代,给学生带来了创新的自由空间和无限的遐想。 

【文章来源】：学周刊. 2017,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、创客教育概述
二、创客教育与数学教育及其课程整合的内在联系
三、创客教育与数学教育相整合的建议
    (一) 注重培养学生的问题意识
    (二) 优化课程目标, 整合数学创客性教育内容
    (三) 研发跨界课程, 建构数学创客化课程载体


【参考文献】：
期刊论文
[1]创客教育:数学教育与课程整合的新视阈[J]. 张义宝.  江苏教育. 2015(17)
[2]当创客遇上STEAM教育[J]. 傅骞,王辞晓.  现代教育技术. 2014(10)



本文编号：3175936