多模态教学在英语阅读教学中的应用研究

发布时间：2021-05-09 05:59

　　目前,我国的英语阅读教学存在许多问题:耗时多、教学效率低、教学模式单一、老师的教学倦怠严重等,这些都严重阻碍了学生的阅读兴趣和阅读能力。本文多模态理论与英语阅读教学相结合,形成新的阅读教学模式,希望借此可以解决目前阅读教学中存在的耗时费事低效的现象,激发学生阅读兴趣,培养学生自主阅读能力以及多元读写的能力,能够独立深层次理解阅读文章,同时深化语言学习。 

【文章来源】：文学教育(下). 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.高中英语阅读教学现状
二.多模态教学
    （一）多模态的概念
    （二）多模态教学的概念
三.多模态教学模式在阅读教学中的应用
    （一）多模态阅读教学的优点
        1. 课堂氛围轻松自然。
        2. 教学内容丰富有趣。
        3. 语言文化背景知识受到重视。
        4. 学生的主体地位得到明显体现。
    （二）多模态阅读教学启示
        1. 阅读教学应该重视培养学生的阅读兴趣。
        2. 在多模态课堂教学中，教师对自身角色的认识有所转变。
        3. 提高语言学习者对语言模态和非语言模态意义潜势和关系的识别能力。
        4. 语言教学最终的目的是提高学生的多元文化意识。
四.结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多模态视域下的英语报刊阅读课堂教学语境构建[J]. 郭金秀.  湖北广播电视大学学报. 2014(10)
[2]多模态话语分析综合理论框架探索[J]. 张德禄.  中国外语. 2009(01)



本文编号：3176759