“人教版”初中化学教材与“浙教版”初中科学教材化学部分的比较研究
发布时间：2021-05-14 18:23
本研究以全国多数地区使用的“人教版”化学教材,和浙江一带使用的“浙教版”初中科学教材中化学部分为研究对象,对两版本教材中的化学部分进行分析对比,找出两版本教材的异同点和优缺点,旨在通过对比促进两版本教材在使用上优势互补,同时给教师教学提供可行建议。本研究采用文献研究法、案例分析法、比较法对两版本教科书进行研究,宏观上对两版本教材（课程标准和教科书）整体呈现进行分析,微观上分别从两版本《课程标准》各组成、教科书的内容组织结构、插图、栏目、习题方面进行比较分析,并选取“质量守恒定律”、“氧气的制取”、“金属的化学性质”三个相同课题,按构建的分析模型对比分析其在“人教版”和“浙教版”两种教科书各种要素。通过对两版本教科书进行宏观与微观分析,笔者发现总结出以下三点,一是“人教版”教科书化学体系完整,系统的呈现出整个化学体系,内容结构编排严谨,“浙教版”教科书相对知识较零散;二是“浙教版”教科书趣味较浓,插图丰富,与生活联系紧密;三是“人教版”教科书整体知识较多,题量较大,知识点难度高,需要学生理解记忆的知识较多,“浙教版”教科书基础知识较多。两版本教材各有特色,笔者在进行对比后给教材的编写提供...
【文章来源】：江西师范大学江西省
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
1.1 研究背景
1.1.1 基础教育课程改革的需要
1.1.2 《初中科学课程标准》修订的需要
1.1.3 科学课程改革的现状的需要
1.1.4 一线教师专业发展的需要
1.2 研究现状
1.2.1 国内外初中化学教材研究现状
1.2.2 国内外初中科学教材研究现状
1.3 相关概念界定
1.3.1 教材
1.3.2 教材结构
1.4 研究目的和意义
1.4.1 研究的目的
1.4.2 研究的意义
1.5 研究内容与方法
1.5.1 研究内容
1.5.2 研究方法
1.6 研究的创新之处
2 《义务教育化学课程标准》(2011版)和《初中科学课程标准》(2011版)的比较
2.1 课程性质的比较
2.2 课程基本理念的比较
2.3 课程设计思路的比较
2.4 课程目标的比较
2.5 内容标准的比较
2.6 实施建议的比较
2.7 结论
3 “人教版”化学教材(2011版)与“浙教版”科学教材(2011版)化学部分的比较
3.1 宏观分析
3.1.1 人教版化学教材的分析
3.1.2 浙教版科学教材化学部分的分析
3.2 微观分析
3.2.1 教材编排结构比较研究
3.2.2 教材栏目设置比较研究
3.2.3 教材插图设计比较研究
3.2.4 教材习题配置比较研究
4 “人教版”化学教材(2011版)与“浙教版”科学教材(2011版)化学部分案例比较
4.1 案例1“氧气的制取”
4.2 案例2“质量守恒定律”
4.3 案例3“金属的利用与保护”
5 研究结论与建议
5.1 研究结论
5.1.1 两版本教材的共同点
5.1.2 两版本教材的优点
5.1.3 两版本教材的缺点
5.2 思考与建议
5.2.1 对教材编写的建议
5.2.2 对教师教学的建议
参考文献
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]教材编写研究中的学科意识[J]. 刘颂浩. 华文教学与研究. 2018(04)
[2]分析化学教学中知识点的树结构设计[J]. 张康龙. 当代化工研究. 2018(11)
[3]基于认知逻辑的“质量守恒定律”教学分析[J]. 林梅云,吴新建,张贤金. 化学教育(中英文). 2018(15)
[4]运用思维导图架构知识体系——沪教版“物质构成的奥秘”复习设计与反思[J]. 周才萍. 化学教与学. 2018(07)
[5]几何观点下的主成分分析法知识点浅析[J]. 唐明. 教育教学论坛. 2018(22)
[6]三版本高中数学教材“统计”习题难度比较研究[J]. 覃淋. 中学数学. 2018(07)
[7]浅析制取氧气常见考点及解题策略[J]. 马亚楼. 数理化学习(初中版). 2018(04)
[8]初中科学教材插图数据图像化处理特点与教学研究[J]. 阮庆元. 中小学教学研究. 2018(01)
[9]中美化学必修阶段“化学键”内容的教材编排对比研究[J]. 姚娟娟,王婧子,王世存. 化学教与学. 2017(10)
[10]科粤版与人教版九年级化学教材对比分析[J]. 林金凤,黄海宁,倪刚. 读与写(教育教学刊). 2017(07)
博士论文
[1]课堂教学有效性标准研究[D]. 孙亚玲.华东师范大学 2004
硕士论文
[1]国内初中数学教材中“统计与概率”内容的难度对比研究[D]. 耿婷婷.鲁东大学 2017
[2]中日小学语文教科书结构比较研究[D]. 高博.华东师范大学 2017
[3]初级汉语教材习题对比研究[D]. 王淋.上海外国语大学 2017
[4]高中化学教材中化学学习策略的设计与使用研究[D]. 胡倩.华中师范大学 2017
[5]沪教版初中语文教科书课后习题研究[D]. 徐亚垚.华东师范大学 2017
[6]小学数学教学中思维导图有效运用策略研究[D]. 王林英.杭州师范大学 2017
[7]不同版本化学必修教材中理论性知识的比较研究[D]. 张臣.山东师范大学 2017
[8]中美初中化学教材课后习题的比较研究[D]. 贺新星.贵州师范大学 2017
[9]中美高中化学教材情境创设的比较研究[D]. 朱灵敏.西华师范大学 2016
[10]中美两版高中化学教材实验部分的比较研究[D]. 吴润.四川师范大学 2015
本文编号：3186113
【文章来源】：江西师范大学江西省
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
1.1 研究背景
1.1.1 基础教育课程改革的需要
1.1.2 《初中科学课程标准》修订的需要
1.1.3 科学课程改革的现状的需要
1.1.4 一线教师专业发展的需要
1.2 研究现状
1.2.1 国内外初中化学教材研究现状
1.2.2 国内外初中科学教材研究现状
1.3 相关概念界定
1.3.1 教材
1.3.2 教材结构
1.4 研究目的和意义
1.4.1 研究的目的
1.4.2 研究的意义
1.5 研究内容与方法
1.5.1 研究内容
1.5.2 研究方法
1.6 研究的创新之处
2 《义务教育化学课程标准》(2011版)和《初中科学课程标准》(2011版)的比较
2.1 课程性质的比较
2.2 课程基本理念的比较
2.3 课程设计思路的比较
2.4 课程目标的比较
2.5 内容标准的比较
2.6 实施建议的比较
2.7 结论
3 “人教版”化学教材(2011版)与“浙教版”科学教材(2011版)化学部分的比较
3.1 宏观分析
3.1.1 人教版化学教材的分析
3.1.2 浙教版科学教材化学部分的分析
3.2 微观分析
3.2.1 教材编排结构比较研究
3.2.2 教材栏目设置比较研究
3.2.3 教材插图设计比较研究
3.2.4 教材习题配置比较研究
4 “人教版”化学教材(2011版)与“浙教版”科学教材(2011版)化学部分案例比较
4.1 案例1“氧气的制取”
4.2 案例2“质量守恒定律”
4.3 案例3“金属的利用与保护”
5 研究结论与建议
5.1 研究结论
5.1.1 两版本教材的共同点
5.1.2 两版本教材的优点
5.1.3 两版本教材的缺点
5.2 思考与建议
5.2.1 对教材编写的建议
5.2.2 对教师教学的建议
参考文献
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]教材编写研究中的学科意识[J]. 刘颂浩. 华文教学与研究. 2018(04)
[2]分析化学教学中知识点的树结构设计[J]. 张康龙. 当代化工研究. 2018(11)
[3]基于认知逻辑的“质量守恒定律”教学分析[J]. 林梅云,吴新建,张贤金. 化学教育(中英文). 2018(15)
[4]运用思维导图架构知识体系——沪教版“物质构成的奥秘”复习设计与反思[J]. 周才萍. 化学教与学. 2018(07)
[5]几何观点下的主成分分析法知识点浅析[J]. 唐明. 教育教学论坛. 2018(22)
[6]三版本高中数学教材“统计”习题难度比较研究[J]. 覃淋. 中学数学. 2018(07)
[7]浅析制取氧气常见考点及解题策略[J]. 马亚楼. 数理化学习(初中版). 2018(04)
[8]初中科学教材插图数据图像化处理特点与教学研究[J]. 阮庆元. 中小学教学研究. 2018(01)
[9]中美化学必修阶段“化学键”内容的教材编排对比研究[J]. 姚娟娟,王婧子,王世存. 化学教与学. 2017(10)
[10]科粤版与人教版九年级化学教材对比分析[J]. 林金凤,黄海宁,倪刚. 读与写(教育教学刊). 2017(07)
博士论文
[1]课堂教学有效性标准研究[D]. 孙亚玲.华东师范大学 2004
硕士论文
[1]国内初中数学教材中“统计与概率”内容的难度对比研究[D]. 耿婷婷.鲁东大学 2017
[2]中日小学语文教科书结构比较研究[D]. 高博.华东师范大学 2017
[3]初级汉语教材习题对比研究[D]. 王淋.上海外国语大学 2017
[4]高中化学教材中化学学习策略的设计与使用研究[D]. 胡倩.华中师范大学 2017
[5]沪教版初中语文教科书课后习题研究[D]. 徐亚垚.华东师范大学 2017
[6]小学数学教学中思维导图有效运用策略研究[D]. 王林英.杭州师范大学 2017
[7]不同版本化学必修教材中理论性知识的比较研究[D]. 张臣.山东师范大学 2017
[8]中美初中化学教材课后习题的比较研究[D]. 贺新星.贵州师范大学 2017
[9]中美高中化学教材情境创设的比较研究[D]. 朱灵敏.西华师范大学 2016
[10]中美两版高中化学教材实验部分的比较研究[D]. 吴润.四川师范大学 2015
本文编号：3186113
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