高中现当代散文情感教育实施的问题及策略研究

发布时间：2021-05-20 07:09

　　情感教育作为一种重要的教学理念,它包括对学生情绪、情感、思想态度价值观以及对学生思想品质和人文情怀等方面的教育和培养。高中阶段的学生情感世界的建构已经相对成熟,处于情感塑造的一个非常关键的阶段。而作为尤能体现情感性诉求特征的现当代散文,自然要承担高中生情感教育的重任。现当代散文情感教育的实施,对促成学生形象思维形成,丰富学生想象力,塑造学生美好的心灵、完善学生自我人格、促进学生全面发展起着至关重要的作用。因此本文试图通过对高中语文教材中现当代散文的篇目和当下现当代散文情感教育现状的分析,提出适合高中现当代文情感教育的建议和策略,促进高中现当代散文情感教育的有效实施。全文共分为4大部分:第一部分:绪论,介绍了本文的研究缘起,对国内有关情感教育以及现当代散文教学中关于“情感”的相关研究情况进行了文献综述,阐明了本文研究思路,明确了研究方法。第二部分:首先对散文、现当代散文、情感教育、语文情感教育以及现当代散文情感教育这几个概念进行了界定,从心理学、教育学、语文学科教学论三个方面阐述了研究的理论依据。第三部分主要是分析现当代散文作为情感教育的载体,其在语文教科书中的选篇数量、布局、比例以及这... 

【文章来源】：广西民族大学广西壮族自治区

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    第一节 选题缘由
    第二节 国内外研究现状
        一、国外研究现状
        二、国内研究现状
    第三节 研究思路与研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第一章 高中现当代散文情感教育的基本概念及理论依据
    第一节 相关概念的界定
        一、散文的界定
        二、现当代散文的界定
        三、情感教育的界定
        四、语文情感教育的界定
        五、高中现当代散文情感教育的界定
    第二节 高中现当代散文情感教育实施的理论依据
        一、心理学依据
        二、教育学依据
        三、语文学科教学论依据
第二章 高中现当代散文的选篇及实施情感教育的必要性
    第一节 高中现当代散文的选篇
        一、选篇数量及分布
        二、选篇比例
        三、高中现当代散文选篇适合实施情感教育的特点
    第二节 高中现当代散文情感教育实施的必要性
        一、当前教育背景需更加强调情感教育
        二、适应高中生的情感教育需求
        三、现当代散文教学的发展需要情感教育
第三章 高中现当代散文情感教育的实施现状调查及分析
    第一节 高中现当代散文情感教育的实施现状调查
        一、调查目标
        二、问卷的制定与调查
    第二节 高中现当代散文情感教育的实施结果分析
        一、学生方面
        二、教师方面
    第三节 高中现当代散文情感教育实施现状中存在的问题
        一、学生方面存在的问题
        二、教师方面存在的问题
第四章 高中现当代散文情感教育有效实施的策略
    第一节 提升现当代散文情感教育理念
        一、教师学习情感理论,更新情感教育理念
        二、丰富课堂的情感体验
        三、提升学生的情感接收能力
    第二节 加强在现当代散文课堂中注入情感力量
        一、创设恰当的教学情境,增强情感
        二、营造愉快的课堂氛围,保持情感
        三、采用多样化的朗读方法,体悟情感
        四、深入挖掘文本中错综复杂的情感因素,提升情感
        五、合理应用多媒体,丰富情感
结语
附录1 高中现当代散文情感教育实施的现状调查(学生版)
附录2 高中现当代散文情感教育实施的现状调查(教师版)
参考文献
致谢
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本文编号：3197332