成就、问题与挑战:浙江省新高考改革试点的实践与思考

发布时间：2021-06-09 00:57

　　高考招生制度是我国教育事业的一项基本制度,是现代考察、选拔人才的重要方式之一。2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台后,浙江省成为了首批新高考改革的试点地区之一。浙江省新高考改革带来新特点和取得成就的同时,也出现选课过于集中、分层走班效果不佳、等级赋分制度漏洞、学生学业负担加重和师资力量局限等问题。鉴于此,采用文献法、个案研究法,对浙江省高考新政实施五年以来的成就、问题与挑战进行分析与探讨,并提出相应的改进策略,以期让高考招生更加公平、公正,为科学地选拔人才提供参考。新高考改革之路任重而道远,在实施过程中会面临很多挑战,需要结合实际情况及时修改完善,发挥其选拔人才、维护社会公平和稳定的作用。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020,39(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高考招生制度概述
    (一)新高考招生制度
    (二)浙江省的新高考改革
二、新高考招生制度的特点
    (一)教育更加公平化,教育机会更加均衡化
    (二)转变考试和选才模式,增加学生的选择性
    (三)以“参考综合素质评价结果”引导学生综合发展,间接推动素质教育的实施[4]
三、新高考改革的“利”与“弊”
    (一)回顾新高考改革以来所取得的成就
        1.学生:增加学生的自主选择权,促进学生多元发展
            (1)取消文理分科,学生选科多样
            (2)“专业+学校”的填报志愿模式深受好评
        2.学校:培养学生的综合素质,推进素质教育
        3.教育改革:促进教育更加公平公正[5]
    (二)新高考改革所面临的问题
        1.师资:各学科教师资源不均衡
        2.教学效果:走班效果差,师生负担重[6]
        3.考试:英语“一年两考”合理性存质疑
        4.教学评价:等级赋分有漏洞
        5.学生职业规划:缺乏专业师资指导[7]
        6.高招事故频出——以2018年浙江省下半年进行的高考之外语考试赋分事件为例
    (三)新高考招生制度改革难点
        1.方案制定难
        2.高招与高中教学衔接难
        3.评价的标准实施难[8]
四、新高考招生制度的思考与建议
    (一)新高考招生制度改革过程中应当遵循的重要原则
    (二)优化新高考招生制度改革的几点建议
        1.优化制度:优化选考和录取制度,积极引导学生合理选科
        2.整合资源:因地制宜实施“分层走班制”
        3.细化标准:改进外语可考两次的模式,优化外语等级差
        4. 赋分程序化、评价合理化:推进赋分制程序法制化，制定科学合理的“综合素质”评价标准
        5.专业资质培养:加大教师的培养力度,引导学生进行生涯规划


【参考文献】：
硕士论文
[1]新一轮高考制度改革实施方案研究[D]. 李亚.南昌大学 2018
[2]我国高考招生制度改革的公平性研究[D]. 陈含秋.郑州大学 2017



本文编号：3219575