新理念语文课堂亲情类课文教学与特殊家庭学生情感关照的教学策略初探

发布时间：2021-06-09 22:00

　　新课程理念下的语文教学要求学生主体得到全面智能开发和完整的生命生活体验,追求学生个体情感、知识和能力的全面发展,在部编版初中阶段语文教材中更是注重学生个人情感体验和价值观的引导和关照。本文将从语文课堂亲情类课文教学入手,结合课堂教学情景,探索课堂教学方式,通过信息收集、伤痛转移、情感补偿等教学策略,对特定学生实施情感关照。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2020,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课堂教学情境及初步设想
2 收集资料，准备语文课堂教学情感关照
3 基于情感关照下的课堂教学策略
    3.1 语文课堂教学策略之伤痛转移
    3.2 语文课堂教学策略之情感补偿
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于核心素养的小学语文课堂教学策略分析[J]. 王丽.  新课程(综合版). 2019(09)



本文编号：3221390