高中英语语法教学中学习共同体的构建与应用

发布时间：2021-06-17 10:13

　　语法是构成语言内部结构规律的总结,是实现语言交际的基础。它决定着语言交际的流利性和准确性。《普通高中英语新课程标准（实验）》在语言知识方面明确提出,语法是高中生应该学习和掌握的英语语言基础知识,某些传统的教学方法也要适时改变。当前英语语法教学中,很多教师仍然比较偏向采用直接讲授法授课,认为这样的教学会更简单明了;但是,这种只是让学生在语法学习过程中被动地接收知识,没有与同学之间的交流和讨论会使学生逐渐丧失学习的积极性和主动性。为了解决当前语法教学中存在的问题,本研究采用了国内外学者比较关注的一种新的教学组织形式――学习共同体。以建构主义学习理论和学习型组织为理论基础,以高一英语语法为研究问题,试图通过定性研究和定量研究来验证以下两个假设:高中英语语法教学中构建学习共同体在一定程度上可以增强学生对语法的敏感性和兴趣;在高中英语语法教学中构建学习共同体可以提高学生的语法成绩。本研究选取内蒙古赤峰市某中学高一两个平行班为研究对象,对实验班进行为期四个月的在学习共同体教学组织形式下教授语法的教学实验,对照班仍然采用传统的直接讲授法教授语法。本研究采用文献综述法、问卷调查、实验和访谈等研究方法,... 

【文章来源】：闽南师范大学福建省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

高中英语语法教学研究文献发文量通过以上对国内语法教学的梳理，我们不难发现，中国关于语法教学的模式一直是

【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语自主教学中网络学习共同体的构建与应用[J]. 张景成,帅蓉.  江西电力职业技术学院学报. 2015(01)
[2]高中英语新课改校本专业学习共同体构建研究[J]. 黄爱娟.  新课程导学. 2014(03)
[3]“学习共同体”相关概念辨析[J]. 潘洪建.  教育科学研究. 2013(08)
[4]构建基于微博的大学英语学习共同体[J]. 张萌.  考试周刊. 2013(19)
[5]学习共同体学习模式的实证研究[J]. 张威,郭永志.  教育科学. 2012(05)
[6]网络环境下大学英语学习共同体的构建[J]. 周艳鲜.  百色学院学报. 2011(01)
[7]日本基于“学习共同体”的学校改革述评及其启示[J]. 虎技能,王晓军.  教育发展研究. 2011(04)
[8]普通高校学生虚拟学习共同体的构建——以大学英语课程为例[J]. 马旺艳,管锦亮.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2011(01)
[9]浅论学习共同体[J]. 张桥银,蒋泽标.  贵阳学院学报(社会科学版). 2009(04)
[10]课堂学习共同体的构建[J]. 刘光余,邵佳明,董振娟.  中国教育学刊. 2009(04)

博士论文
[1]任务导向的分布式学习共同体研究[D]. 王书林.西南大学 2013

硕士论文
[1]高中英语语法教学与习得顺序调查分析[D]. 陈双.山东师范大学 2014
[2]初中英语语法教学现状的调查研究[D]. 张玉如.曲阜师范大学 2013
[3]基于学习风格的学习共同体构建[D]. 仇丽君.扬州大学 2012
[4]构建课堂学习共同体促进课堂教学公平的有效实现[D]. 阮晓君.福建师范大学 2011
[5]基于学习共同体理论构建高中生物课堂的研究[D]. 金晓芳.温州大学 2010
[6]高中英语语法教学现状分析及反思[D]. 陈婷.华中师范大学 2006



本文编号：3235000