江苏省体育高考生社会支持与学习倦怠的关系研究 ——以扬州大学考点体育高考生为例

发布时间：2021-06-22 00:44

　　研究目的:调查江苏省体育高考生社会支持与学习倦怠的现状,了解体育高考生社会支持与学习倦怠的基本特征,探明体育高考生社会支持与学习倦怠之间的关系,为从提高体育高考生社会支持水平,从而降低其学习倦怠感,促进其学习行为提供研究基础。研究方法:选取江苏省2018年扬州大学考点体育高考生作为本次研究的调查对象。采用“领悟社会支持量表”和“青少年学习倦怠量表”对其进行调查。研究共发放问卷1110份,剔除无效问卷132份,获得978份有效问卷,有效率达88.11%。采用描述统计的方法分析体育高考生社会支持、学习倦怠的基本特征,采用独立样本T检验或单因素分析的方法分析体育高考生社会支持与学习倦怠在人口统计学变量上的差异,采用分层线性回归分析的方法,探究体育高考生社会支持与学习倦怠之间的关系。研究结果:（1）江苏省体育高考生社会支持得分（63.549±11.083）和学习倦怠得分（43.018±8.886）均处于中等水平。（2）体育高考生学习倦怠在性别上差异具有统计学意义（P<0.05）;体育高考生学业疏离维度在性别上差异具有统计学意义（P<0.05）;体育高考生低成就感维度在性别上差异具有... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 前言
2 文献综述
    2.1 社会支持的研究概述
        2.1.1 社会支持概念
        2.1.2 社会支持的测量
        2.1.3 体育高考生社会支持的研究现状
    2.2 学习倦怠的研究概述
        2.2.1 学习倦怠概念
        2.2.2 学习倦怠的影响因素
        2.2.3 学习倦怠的测量
        2.2.4 体育高考生学习倦怠的研究现状
    2.3 体育高考生社会支持与学习倦怠的关系研究
3 研究思路
4 调查研究
    4.1 研究对象
    4.2 测量工具
    4.3 数据的采集与分析
5 研究结果
    5.1 体育高考生社会支持和学习倦怠的基本特征
    5.2 体育高考生社会支持和学习倦怠在人口统计学变量上的差异
        5.2.1 体育高考生社会支持和学习倦怠在性别上的差异
        5.2.2 体育高考生社会支持和学习倦怠在生源地上的差异
        5.2.3 体育高考生社会支持和学习倦怠在是否独生子女上的差异
        5.2.4 体育高考生社会支持和学习倦怠在考生类型上的差异
        5.2.5 体育高考生社会支持和学习倦怠在家庭类型上的差异
    5.3 体育高考生社会支持和学习倦怠的相关性分析
    5.4 体育高考生社会支持与学习倦怠的回归分析
        5.4.1 体育高考生在社会支持的各维度上与学习倦怠的回归分析
        5.4.2 不同性别体育高考生社会支持与学习倦怠在的回归分析
6 讨论
    6.1 体育高考生社会支持和学习倦怠的基本特征
    6.2 体育高考生社会支持和学习倦怠在人口统计学上的差异
        6.2.1 体育高考生社会支持和学习倦怠在性别上的差异
        6.2.2 体育高考生社会支持和学习倦怠在不同生源地上的差异
        6.2.3 体育高考生社会支持和学习倦怠在是否独生子女上的差异
        6.2.4 体育高考生社会支持和学习倦怠在考生类型上的差异
        6.2.5 体育高考生社会支持和学习倦怠在不同家庭类型上的差异
    6.3 体育高考生社会支持与学习倦怠的关系
    6.4 不同性别体育高考生社会支持与学习倦怠的关系
7 结论
参考文献
附录
致谢
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本文编号：3241766