中小学办学自主权区域实证研究 ——基于豫中地区的调查分析

发布时间：2021-08-09 21:07

　　办学自主权是学校在相关法律规定的前提下,自主确立办学目标、规划学校发展,自主开展教育教学活动,同时在学校人事、财务以及招生事务上拥有一定自主空间的专门权力。落实和扩大学校办学自主权,是当前深化教育领域改革,推进教育治理体系和治理能力现代化进程中不容忽视的现实问题。但长久以来,实践中公办中小学校办学自主权不足、自主能力欠缺,已成为制约其发展的瓶颈,不仅束缚了教育活力的释放,也影响着育人质量的提升。因此,深入调研当前中小学校办学自主权的真实状况,全面探讨其实现路径和保障机制,具有重要的意义和价值。本研究在区域视角下展开聚焦于中小学办学自主权的实证研究,力图解决四个方面的主要问题:其一,建构中小学办学自主权研究的分析框架;其二,描述豫中地区中小学校的自主程度以及学校内部权力运行的现状;其三,剖析豫中地区中小学校办学自主权所存在的主要问题;其四,基于调查发现探讨中小学办学自主权的保障机制。鉴于此,本研究在对"办学自主权"的核心概念进行透视、分解的基础上,建构了以"权力主体"、"权力要素"、"主体间关系"与"保障机制"为要点的四维分析框架,并以此为理路,展开了本研究的研究设计、实证调查、相关问题... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：367 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图１－１?（中华人民共和国教育法》对于学校＂权利

第一个阶段，即相关专业文献绝对量少、增长稳定的阶段。进入９０年代Ｗ后，??该领域的相关论文増长进入了第二个阶段，即相关专业论文数量剧增，呈指数型??增长的阶段。如图２－１所示，通过对此领域１９９１年Ｗ来论文数量变化的图像分??析，我们可Ｌ乂更为直观化透视近Ｈ十年来我国学者对于＂办学自主权＂研巧论文??数量的变化趋势。在此折线图中添加指数趋势线，可！＾看出在大部分时间内，此??领域相关文献的增减趋势折线与増长指数曲线的拟合度较高，说明在１９９１至??２０１５年之间，与＂办学自主权＂主题相关的论文数量整体呈指数增长。??总体来看，在＝十余年的历程中，我国学校对于＂办学自主权＂相关问题的??研究总体呈现逐渐加温、专业文献数量不断增长的趋势。在某些年份，如１９８５??年、１９９３年、１９９４年、２０１０年、２０１４年，论文数量相较于临近年份出现了小的??高峰

据答题情况调整不合理的题项；第二次预调查严格按照一般社会调查的步骤进??行，选取较为适切的样本规模，回收数据后进行了问卷信度与问卷效度的分析，??最终正式问卷得Ｗ确立。问卷形成的过程如图４－２所示。??１２３??

【参考文献】：
期刊论文
[1]论教育治理体系下的学校自主发展[J]. 蒿楠.  教育理论与实践. 2016(29)
[2]基础教育教师的绩效考核和绩效工资亟待制度创新[J]. 袁敏敏.  上海教育评估研究. 2016(03)
[3]哲学基本问题的认识论意义新解[J]. 王成光.  西华师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(03)
[4]中小学内部治理结构变革的路径依赖与突破[J]. 滕媛.  中国教育学刊. 2016(04)
[5]我国中小学教师招聘政策违法乱象检视[J]. 李崇爱.  中国教育学刊. 2016(02)
[6]现代教育治理体系的概念、要素及结构探析[J]. 孙绵涛.  教育研究与实验. 2015(06)
[7]人文社会科学研究中的文献综述撰写[J]. 支运波.  理论月刊. 2015(03)
[8]论转变政府职能的若干理论问题[J]. 王浦劬.  国家行政学院学报. 2015(01)
[9]自治与共治:教育治理背景下的中小学管理改革[J]. 褚宏启.  中小学管理. 2014(11)
[10]走向国家治理现代化的政府职能转变:系统思维与改革取向[J]. 薛澜,李宇环.  政治学研究. 2014(05)

博士论文
[1]三级课程管理的权力运作研究[D]. 李志超.西南大学 2013
[2]高校办学自主权及其落实问题研究[D]. 张振华.南京农业大学 2012
[3]中国义务教育经费保障机制研究[D]. 陈静漪.东北师范大学 2009

硕士论文
[1]中小学办学自主权研究[D]. 冯丽敏.首都师范大学 2013



本文编号：3332804