科学探究学习视域中的地理主题活动设计研究

发布时间：2021-08-09 22:22

　　新课程改革将改变学生的学习方式作为重中之重,科学探究学习被置于重要的地位。新课程实施十年来,地理科学探究学习的研究和实践,取得了一定的进展,但地理科学探究学习仍未成为教学的常态,广大一线教师对地理科学探究学习仍存在诸多困惑,表现为对地理科学探究学习认识的“神化”和“泛化”。因此,迫切需要地理教学界对地理科学探究学习的一些基本问题作出回答,其中最关键的问题和疑惑是：如何设计地理科学探究活动才能使探究活动更具探究性?本文基于大量的文献和调查研究,提出地理科学探究主题活动设计思路。论文首先对国际科学探究学习和我国地理科学探究学习进行了历史回溯,厘清国际和我国地理科学探究学习的脉络和走向,并为本研究找寻理论源头,奠定理论基础。（第一章）论文采用问卷调查法对我国初高中教师地理科学探究活动的实施现状进行调查,发现我国地理科学探究活动实施的诸多问题；采用文献综述法和内容分析法对我国地理科学探究学习的研究现状进行系统分析；上述调查研究是本研究的现实出发点。（第二章）论文采用比较研究法和内容分析法对中美高中地理教科书中231个地理科学探究活动进行比较研究,揭示出中美地理教科书中地理科学探究主题活动设计在... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：251 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
论文摘要
Abstract
引论
    一、研究背景
    二、概念界定
    三、研究问题与内容
    四、研究意义与创新
    五、研究方法与技术路径
第一章 地理科学探究学习的历史追溯
    第一节 国际科学探究学习的历程
        一、国际科学探究学习的历史回溯
        二、国际地理科学探究学习的轨迹
    第二节 我国地理科学探究学习的发展
        一、历史回顾
        二、分析与反思
第二章 我国地理科学探究学习实施与研究现状
    第一节 地理科学探究学习实施现状的问卷调查
        一、问卷设计
        二、问卷的发放与样本的选取
        三、调查内容的数据统计与分析
        四、结论与反思
    第二节 地理科学探究学习研究现状的调查与分析
        一、研究目标与方法
        二、我国地理科学探究学习的研究现状综述
        三、基于内容分析法的文献研究
第三章 中美高中地理教科书科学探究主题活动设计的比较研究
    第一节 栏目设置的比较
        一、中美高中地理教科书概况
        二、中美教科书地理科学探究活动栏目比较
        三、栏目设计的主要差异
    第二节 活动类型的比较
        一、图表技能活动类型的比较
        二、地理模拟实验的比较
    第三节 探究特性的比较
        一、科学探究要素的比较
        二、科学探究技能的比较
        三、科学探究水平的比较
        四、结论与启示
第四章 地理探究主题活动设计的影响因素及框架建构
    第一节 主题活动设计的影响因素
        一、地理学科知识
        二、学生发展
        三、社会发展
        四、设计者的科学观
    第二节 主题活动设计的系统框架
        一、目标设计
        二、探究主题设计
        三、探究类型设计
        四、探究特性设计
        五、各要素之间的内在关系
第五章 探究主题：地理科学探究主题活动设计维度之一
    第一节 地理科学探究主题的类型与来源
        一、探究主题的类型
        二、探究主题的来源
    第二节 地理科学探究主题的选择原则
        一、以学生为本
        二、依教学目标而定
        三、依据地理科学探究的特点
        四、根据当地的实际
    第三节 地理科学探究主题的设计策略
        一、精致化策略
        二、情境化策略
第六章 探究类型：地理科学探究主题活动设计维度之二
    第一节 地理探究实验活动
        一、地理探究实验概述
        二、地理探究实验活动类型的选择依据
        三、设计方案及评析
    第二节 地理科学野外考察活动
        一、地理科学野外考察活动的意义
        二、地理科学野外考察活动类型的选择依据
        三、设计方案及评析
    第三节 地理网络实验活动
        一、网络实验的由来
        二、地理网络实验活动类型的选择依据
        三、设计方案及评析
    第四节 地理“探究之探究”活动
        一、“探究之探究”活动概述
        二、基于地理学史的科学探究主题活动的设计原理
        三、设计方案及评析
第七章 探究特性：地理科学探究主题活动设计维度之三
    第一节 主题活动设计中的探究要素体现
        一、“提出问题”的设计
        二、“猜想与假设”的设计
        三、“收集证据”的设计
        四、“分析论证”的设计
    第二节 主题活动设计中的探究技能体现
        一、科学探究技能的相关研究
        二、地理科学探究技能体系的建构
        三、关于探究技能设计中的几个关系
        三、典型地理科学探究技能的设计方法
    第三节 主题活动设计中的探究水平体现
        一、探究水平的相关研究
        二、探究水平的体系建构
        三、探究水平的设计依据
        四、探究水平的三种类型
第八章 地理科学探究主题活动设计步骤及案例评析
    第一节 主题活动设计步骤
        一、学习需要分析
        二、具体目标设计
        三、探究主题设计
        四、探究类型设计
        五、探究特性设计
        六、探究评价设计
    第二节 主题活动设计方案与实施案例评析
        一、设计方案及评析
        二、实施案例及评析
结语
附录
    附录1 地理科学探究教学实施情况调查问卷(初中教师卷)
    附录2 地理科学探究教学实施情况调查问卷(高中教师卷)
    附录3 人教版高中地理教科书(必修)科学探究内容
    附录4 美国科学发现者《地理地质学、环境与宇宙》地理科学探究主题活动
    附录5 中美教科书中探究活动的探究要素统计表
    附录6 “天气与气候”单元探究主题建议
    附录7 攻读博士期间主持(参与)的课题及教学、科研成果
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]西方科学观演变探析[J]. 孙敏.  科学学研究. 2011(06)
[2]教育中的“科学探究”:理论问题与实践策略[J]. 杨向东.  全球教育展望. 2011(05)
[3]地理科学方法教育的内容与方式[J]. 邵志豪,袁孝亭.  地理教学. 2011(09)
[4]澳大利亚《可持续发展课程框架》的特点与启示[J]. 张建珍.  课程·教材·教法. 2011(04)
[5]PISA对地理探究性试题命制的启示[J]. 耿夫相.  地理教学. 2011(06)
[6]初中科学探究教学的类型及方法探究[J]. 蒋君明.  新课程研究(上旬刊). 2011(03)
[7]中学地理实施“探究式教学”的内容适宜性探讨[J]. 仲小敏.  中学地理教学参考. 2010(09)
[8]从案例看地理探究式教学[J]. 韦瑞英.  中学地理教学参考. 2010(08)
[9]高中化学教科书中科学素养主题的定量分析[J]. 刘一兵,石晓波.  化学教育. 2010(06)
[10]科学探究中培养学生的分析与论证能力[J]. 杨连武.  物理通报. 2010(03)

博士论文
[1]中小学生的科学探究及影响因素[D]. 杜秀芳.山东师范大学 2009
[2]化学教科书中元素知识的系统研究[D]. 张新宇.华东师范大学 2009
[3]中美理科教师对科学探究及其教学的认识[D]. 王晶莹.华东师范大学 2009
[4]高中人文地理课程内容选择研究[D]. 陈大路.华东师范大学 2009
[5]科学哲学视野下的科学探究教学研究[D]. 周仕东.东北师范大学 2008
[6]化学课程内容选择与生成研究[D]. 何永红.华东师范大学 2007
[7]化学课程中的科学过程技能研究[D]. 龚正元.华东师范大学 2007
[8]模拟视角下的探究教学研究[D]. 徐学福.西南师范大学 2003

硕士论文
[1]中加地理课程标准比较研究[D]. 卢宪青.华中师范大学 2011
[2]初中地理教学中对学生地图技能培养方法研究[D]. 张福俊.辽宁师范大学 2011
[3]新加坡中学化学课程中的科学探究技能研究[D]. 陶俞佳.华东师范大学 2010
[4]地理教师对地理教科书中探究式“活动”选择的倾向性研究[D]. 王炳钦.东北师范大学 2008
[5]问题呈现方式与中学生科学猜想思维活动关系的初步研究[D]. 范霞.广西师范大学 2008
[6]中学地理实验教学研究[D]. 李春艳.东北师范大学 2006
[7]关于中学生猜想与假设思维活动的初步研究[D]. 李奇云.广西师范大学 2005
[8]探究学习方式在地理教学中的应用研究[D]. 肖海丰.东北师范大学 2003
[9]中美初中地理课程标准的比较研究[D]. 吴晓燕.福建师范大学 2002
[10]网络实验教学研究[D]. 胡志凌.华中师范大学 2002



本文编号：3332904