初中英语听说课导入策略研究

发布时间：2017-04-29 08:10

  本文关键词：初中英语听说课导入策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着新课改的不断推行,教师被要求紧跟时代潮流,不断更新教育观念,采取多样化的教学方法来适应教学要求。而作为教学伊始环节,导入的作用逐渐受到关注。正如谚语所说,“良好的开端是成功的一半”。这句话同样适用于教学。设计得当的导入环节可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,为接下来的教学环节做好铺垫,从而提高教学效率。然而,我国对导入的研究和调查缺乏系统性,大多以教学经验积累为主。在实际教学过程中,很多老师并不能有效的运用导入策略进行课堂教学,导致教学效果受到影响。另外,通过查阅相关文献发现,导入在初中英语听说课中的研究较少,因此,对初中英语听说课的导入环节进行相关研究具有一定的实践意义。本文作者通过课堂观察,访谈和问卷这三种方式来了解英语听说课中导入的主要策略以及导入在教学中的实际运用情况。最后通过分析所搜集的信息为处在教学一线的教师提供一些关于导入运用方面的意见,从而提高教学效率,促使课堂顺利进行。本文可分为五章：第一章为引言部分,主要包括调查的背景,意义及本文的整体框架。第二章为文献综述部分,首先是介绍了导入的定义,功能和原则。然后是讨论与导入相关的理论依据。最后阐述导入在国内外的研究状况。第三章为研究设计部分,主要包括对研究问题、研究对象、研究方法的阐述及对数据的收集,即本文作者通过对台州双语学校的英语听说课的导入环节进行观察,同时设计对6名英语老师和216名学生的问卷调查和面向英语老师的访谈,从而了解初中英语听说课导入环节的主要导入方式,导入的实际实施效果,导入过程中存在的主要问题及师生对导入的看法。第四章为数据分析和讨论部分。主要分析内容是课堂观察情况,问卷调查数据及访谈记录。最后一章为本次研究的结论,主要包括对本次研究的总结,对教学的启示,研究的局限性及对未来此领域研究的展望。
【关键词】：初级中学 英语听说课 英语学习者 导入策略
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• ABSTRACT6-8
• 摘要8-13
• CHAPTER ONE INTRODUCTION13-17
• 1.1 Research Background13-14
• 1.2 Significance of the Research14-15
• 1.3 Research Framework15-17
• CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW17-34
• 2.1 Studies on Lead-in17-27
• 2.1.1 Definition of Lead-in17-18
• 2.1.2 Functions of Lead-in18-21
• 2.1.3 Principles of Lead-in21-24
• 2.1.4 Classification of Lead-in24-27
• 2.2 Theoretical Foundations27-30
• 2.2.1 Piaget's Constructivism Learning Theory27-28
• 2.2.2 The Theory of Multiple Intelligences28-29
• 2.2.3 Krashen's Input Hypothesis29-30
• 2.3 Studies on Lead-in at Home and Abroad30-34
• 2.3.1 Studies on Lead-in Abroad30-32
• 2.3.2 Studies on Lead-in at Home32-34
• CHAPTER THREE RESEARCH DESIGN34-41
• 3.1 Research Objectives35
• 3.2 Research Questions35
• 3.3 Research Participants35-37
• 3.4 Research methods37-39
• 3.4.1 Classroom Observation37-38
• 3.4.2 Questionnaire38-39
• 3.4.3 Interview39
• 3.5 Data Collection39-41
• CHAPTER FOUR RESULTS AND ANALYSIS41-62
• 4.1 An Analysis of the Observation and Audio-recording41-52
• 4.1.1 An Overall Review of the Observation and Audio-recording41-49
• 4.1.2 An Analysis of the Observation and Audio-recording49-52
• 4.2 An Analysis of the Questionnaire52-59
• 4.3 An Analysis of the Interview59-62
• CHAPTER FIVE CONCLUSION62-67
• 5.1 Major Findings and Implications of this Study62-65
• 5.2 Limitations of the Study65-66
• 5.3 Suggestions for Further Study66-67
• REFERENCES67-71
• APPENDICES71-75
• ACKNOWLEDGEMENTS75

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  本文关键词：初中英语听说课导入策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：334499