提高初中道德与法治课堂教学效率之我见

发布时间：2021-10-14 06:51

　　随着新课程改革进程的稳步推进,初中道德与法治课程被赋予了新的意义和新的教学任务。教师需要革新教学策略,摆脱传统模式的束缚,改正教学中的错误,注重对学生道德品质和法治观念的培养。在下文中,笔者将从体验式教学,师生互动教学以及学生之间交互合作教学三个方面展开探究。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、道德与法治课堂需要体验式教学
二、道德与法治课堂需要有效互动
三、道德与法治课堂需要学生交流合作


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J]. 莫素斌.  教育观察(下半月). 2017(04)
[2]初中道德与法治学科核心素养的构成、内涵及注意之点[J]. 王有鹏.  思想政治课研究. 2017(02)
[3]初中政治新教材《道德与法治》改革之我见[J]. 黎燕妮.  学周刊. 2017(01)



本文编号：3435658