初中美术国画教学思考与实践

发布时间：2021-10-21 21:46

　　国画是一种"写意画",追求"天人合一""物我两忘"之境。在初中国画教学中,教师要引导学生欣赏、创作、交流,深化学生对国画"形神兼备""虚实相生"等特质的认知。让学生深刻认识中国画的创作思维、表现手法以及传统的哲学、美学精神。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引导欣赏,激发学习兴趣
二、引导创作,深化学习体验
三、引导交流,展示学习感悟
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高初中写意国画教学效果的途径[J]. 黎冰.  广西教育. 2019(25)
[2]中国画的意象思维和意象造型的研究[J]. 郑万明.  美与时代(中). 2016(03)
[3]初中“写意”中国画教学中意象思维的探析[J]. 姚征花.  考试周刊. 2013(91)



本文编号：3449772