浅析生本教育改革问题

发布时间：2021-10-22 22:36

　　近些年,随着教学水平的不断提高,教学成绩的突飞猛进,沈阳市某中学为了进一步深化有关生本教育的课改实践,从以往教育教学当中汲取经验,温故知新,不断强化教研意识,优化课堂管理,提高教育教学的实际质量。本文在新式解读生本教育的基础上,对生本教育改革进行了探讨。 

【文章来源】：辽宁经济. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、生本教育的新式解读
    1. 生本教育的传统意义。
    2. 生本教育的三大特性。
    3. 生本教育的与时俱进。
    4. 生本教育的重新认识。
二、实施生本教育改革步骤
    1. 掌握基本理念——11个基本观点。
    2. 构建教学模式——“先入格，后出格”。
    3. 确定重点内容——以推进阅读、思维、活动为核心。
    4. 发现问题，走出盲区——内化生本理念。
三、生本教育的“深水区”
    1. 生本习惯的养成。
    2. 生本研究的设计。
    3. 生本教育的主体。
    4. 生本教育的交响。


【参考文献】：
期刊论文
[1]生本课堂理念下小学科学教学模式的应用探究[J]. 胡晴晴.  教育界. 2021(17)



本文编号：3451957