江浙两省新高考改革中综合素质评价的调查研究

发布时间：2021-11-11 11:39

　　综合素质评价是通过对学生成长过程的观察、记录、比较及分析,发现和探索学生的个性特长、引导其多元化发展的考评体系。综合素质评价体系的落实不仅是人才培养模式的转变,同样是高招录取过程中人才甄选制度的重要组成,也是新一轮高招改革录取环节的重要举措及亮点,是在破除唯分论的基础上,促进“比分”走向“选人”的关键制度设计。在我国,中小学综合素质评价自2002年开始实施至今,已经具备了一定的实践基础,直至2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,其中首次明确规定“综合素质评价将是学生毕业和升学的重要参考”。论文在此背景之下以浙江省与江苏省为调查范围,对两省的十二所普通高中的学生、任课教师、班主任及校级中层管理人员进行调查研究,通过以不同研究对象对评价满意及认可度的调查为研究手段,探究综合素质评价落实过程中的问题所在,在此基础上提出进一步改进的建议与意见。论文主要研究江浙两省高考改革中综合素质评价的最新落实情况,分为四个部分:绪论部分对研究的来源、文献综述（研究的现状）、国内外高考招生过程中综合素质评价的相关研究及启示、文献的量化分析以及相关研究进行阐述。第一章对综合素质评价的相关概... 

【文章来源】：安徽师范大学安徽省

【文章页数】：136 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图0-1新高考政策下综合素质评价研究总体趋势图

图0-2高考改革中综合素质评价政策研究总体趋势图

图0-3高考改革中综合素质评价政策研究关系网络图

【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生综合素质培养的误区与矫正[J]. 汤顶华.  江苏高教. 2018(10)
[2]在改革中探索和完善具有中国特色的高考制度[J]. 袁振国.  华东师范大学学报(教育科学版). 2018(03)
[3]高考改革需要更加重视科学学科[J]. 柯政.  华东师范大学学报(教育科学版). 2018(03)
[4]高校综合评价招生的理论、实践与展望——以上海市高考综合改革试点学校为例[J]. 田爱丽,严凌燕.  华东师范大学学报(教育科学版). 2018(03)
[5]综合素质评价与高考招生“硬挂钩”的困境及其突围[J]. 程龙.  中国教育学刊. 2017(07)
[6]综合素质评价纳入高考录取的阻力与对策[J]. 樊亚峤.  中国教育学刊. 2016(06)
[7]高中学生综合素质评价:误读与澄清[J]. 王洪席.  中国教育学刊. 2016(03)
[8]高考改革中综合素质评价的误区及改进模式[J]. 韩海梅.  才智. 2016(07)
[9]关于综合素质评价若干问题的思考[J]. 刘志军.  课程.教材.教法. 2016(01)
[10]高中综合素质评价的异化及其解决策略[J]. 程龙.  贵州师范学院学报. 2015(09)

博士论文
[1]中美高中学业水平考试多维比较研究[D]. 李欣.华东师范大学 2011
[2]英国高等院校招生考试研究[D]. 王立科.厦门大学 2007

硕士论文
[1]深圳市高级中学高中学生综合素质评价系统的设计和实现[D]. 姜其刚.湖南大学 2016
[2]N市高中实施学生综合素质评价存在的困境及其对策研究[D]. 周灵.四川师范大学 2016
[3]菏泽一中学生综合素质评价管理系统的设计与实现[D]. 董效武.山东大学 2015
[4]中学生综合素质评价网络系统研究[D]. 范无奇.东北师范大学 2013
[5]高中生综合素质评价的教师阻力及其化解[D]. 邵明雪.西南大学 2013
[6]学生评语在高中学生综合素质评价中的应用研究[D]. 杜芳.河南大学 2013
[7]高中综合素质评价的学生满意度研究[D]. 高霞.南京师范大学 2013
[8]高校自主招生过程中学生综合素质评价研究[D]. 陈志清.湖南大学 2012
[9]综合素质评价纳入高考招生体系研究[D]. 孟雯娉.河北师范大学 2012
[10]新加坡高校入学考试制度探析[D]. 单伟.山东师范大学 2010



本文编号：3488792