探析中学英语教学中文化意识的培养

发布时间：2021-11-22 07:26

　　《普通高中英语课程标准（2017年版）》中,文化意识被列为英语学科核心素养之一。在英语教学过程中,注重培养学生的文化意识,既有助于消除"中国文化失语"的现象,也便于培养跨文化交际人才,让"中国文化走出去"。本课题主要针对目前英语教学中传统文化输入欠缺的问题,提出培养学生文化意识的实践方法,进一步提高学生的文化自信。 

【文章来源】：大陆桥视野. 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、英语教学中增加汉语文化比例的重要性
    （一）“中国文化走出去”的需要
    （二）中学英语教学中传统文化输入的缺乏
    （三）“中国文化失语”的现象
二、汉语文化融入英语教学的调查现状
    （一）教学方法
        1. 课外延伸。
        2. 开展活动。
        3. 习题演练。
    （二）教材相关
    （三）学生学习情况
    （四）师生对英语课堂中文化教学的看法
三、培养学生文化意识的实践方法
    （一）增加教材和考试大纲中母语文化比重
    （二）挖掘教材文化元素，提升学生文化品格
    （三）以多种教学手段增加英语课堂的文化含量
    （四）在词汇中提炼文化知识，进行中西对比


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中英语教材中的中国文化融入现状分析[J]. 何丽芬.  教学与管理. 2018(12)
[2]中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策[J]. 王燕.  上海教育科研. 2015(08)
[3]在中学英语教学中进行文化意识培养[J]. 施惠珊.  教学与管理. 2010(34)



本文编号：3511217