如何提高中小学体育教师校本教研能力

发布时间：2021-11-22 08:23

　　当下,在中小学体育教师群体中,普遍存在着研究能力不足、知识结构匮乏以及参与本校教研的主体意识不高等问题。基于此,本文提出从以下三方面提高中小学体育教师的校本教研能力:在教学过程中积极转变自身角色;处理好两种关系;提高三种意识。 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(S1)北大核心CSSCI

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中小学体育教师在教学过程中需要积极转变自身角色
二、中小学体育教师在教学过程中需要处理好两种关系
三、中小学体育教师在教学过程中需要提高三种意识


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何提高中小学体育教师校本教研能力[J]. 张义峰.  体育教学. 2018(02)
[2]校本教研对中学体育教师专业成长的意义[J]. 罗永林.  体育师友. 2012(05)
[3]校本教研是体育教师专业发展的有效载体[J]. 叶瑞华.  体育科学研究. 2010(03)



本文编号：3511309