基于腾讯课堂+雨课堂的中职数学在线教育实践研究与反思

发布时间：2021-12-17 12:13

　　疫情造成了2020学年春季开学推迟,教育部提出"停课不停学"。笔者作为在线教学参与者之一,通过指数函数与对数函数章节内容的在线教学,对基于腾讯课堂+雨课堂平台的中职数学在线教学进行实践研究,探析了中职数学在线教育模式的有效性及相关问题,希望为中职数学在线教育提供可借鉴的经验与模式。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究目的
二、研究方法
    (一)实践研究法
    (二)数据统计分析法
三、研究背景
    (一)在线教育的相关背景
    (二)东莞市电子科技学校在线教育的相关策略
    (三)中职数学教学的特点
四、研究过程
    (一)教学平台的确立
    (二)教学步骤的实施
        1.课前活动
        2.课中活动
        3.课后活动
    (三)在线教学数据统计
    (四)数据分析
        1.基于腾讯课堂+雨课堂平台的中职数学在线教学效果分析
        2.基于腾讯课堂+雨课堂平台的中职数学在线教学存在的问题
五、研究结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外混合式教学研究现状述评——基于混合式教学的分析框架[J]. 冯晓英,王瑞雪,吴怡君.  远程教育杂志. 2018(03)
[2]如何培养学生的数学学科核心素养[J]. 石偲星.  西部素质教育. 2017(14)



本文编号：3540097