英语课堂教师语码转换功能探析——以黄石市某高中为例

发布时间：2022-01-15 05:05

　　以黄石市某高中为研究对象,探讨英语课堂中教师语码转换的功能和作用。通过真实的课堂教学录音和课堂观察,研究发现,在英语课堂语码选择上,教师主要使用汉语普通话和英语;教师使用语码转换主要实现六种功能:翻译、节约经济、维持课堂纪律、情感功能、检查理解和转换话题等,这些功能都有助于英语课堂教学,起到了积极的课堂教学作用。 

【文章来源】：湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2020,40(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、语料来源
三、课堂语码转换功能
    1、翻译
    2、经济
    3、维持课堂纪律
    4、情感功能
    5、检查理解
    6、转换话题
四、结语与启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学生语言态度研究——基于西南交通大学在校学生的调查[J]. 刘艳.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2011(07)

硕士论文
[1]中学英语教师课堂语码转换动机研究[D]. 田莉.湘潭大学 2011



本文编号：3589957