浅谈如何激发学生学习文言文的兴趣

发布时间：2022-01-23 05:28

　　教师在开展教学文言文教学时,可以精选相关故事导入新课,以激发学生学习兴趣;运用多媒体,引发学生学习文言文的兴趣;编排课本剧,调动学生学习文言文的兴趣;重视方法指导,让学生享受到学习文言文的乐趣;把握文体特点,让学生感到"说起来容易,理解起来也容易"。以上方法是积累文言文欣赏和鉴赏能力、提高他们读写能力的重要途径。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 精选相关故事，激发学生学习文言文的兴趣
2 巧用多媒体，激发学生学习文言文的兴趣
3 编排课本剧，调动学生学习文言文的兴趣
4 注意方法引导，让学生享受学习文言文的乐趣
5 把握文体特点，让学生感觉到“文言文，要说爱你也容易”


【参考文献】：
期刊论文
[1]文言文教学之我见[J]. 苏英俊,苏新炎.  现代语文(教学研究版). 2015(04)
[2]浅谈初中文言文教学[J]. 王艳辉.  科技创新导报. 2012(32)
[3]浅谈新课程背景下的初中文言文教学[J]. 魏益英.  学园(教育科研). 2012(05)



本文编号：3603694