分层教学法在高中信息技术教学中的实践与探究

发布时间：2022-01-26 04:07

　　高中信息技术是一门学生水平差异化比较大的学科。有些学生出于对学业的规划或者自身的兴趣爱好在该学科上有很强烈的学习动力;而另一些学生则在其他方面更加感兴趣。高中信息技术教学的内容比较简单,大部分都是比较常用的计算机知识。分层教学可以满足学生信息技术的个性化学习需求。本文主要分析如何在高中信息技术教学实施分层教学。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(07)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
引言
一、分层教学的含义分析
    1.教学内容
    2.练习内容
二、分层策略
    1.学生在老师的引导下自主分层
    2.教学过程分层
    3.教学评价分层
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]漫谈高中信息技术教学中分层教学法的运用策略[J]. 郭丽.  文理导航(中旬). 2016(11)
[2]分层教学,因人而宜综合运用于高中信息技术教学[J]. 王恩球.  新课程(中学). 2015(01)



本文编号：3609784