模拟实验在高中生地理实践力培养中的应用研究

发布时间：2022-01-26 04:14

　　随着学科核心素养的提出,地理实践力作为重要内容被列在其中。当代学生的实践能力以及在实践中应具备的意志品质受到更多的重视,高中生不仅要掌握地理知识,更要具备一定的地理技能,并提高面对问题时的意志品质。但是高中生面临高考压力,如何为高中生提供一个高效的实践活动,在实践中提升自身的地理实践力水平?由于地理学科的性质,模拟实验作为地理学习的一个重要学习方式,在2017年最新颁布的普通高中地理课程标准中被多次提到,加强地理实践也是课标所提出的教学建议。因此,本文从模拟实验角度入手,研究其在地理实践力培养中的作用,并凝练模拟实验在高中生地理实践力培养中的应用策略。首先通过文献阅读分析论文的研究概况、确定相关概念、阐述论文的理论基础,并进一步分析模拟实验对地理实践力培养的必要性;其次通过问卷调查与数据统计分析的方式,对目前教师、学生对模拟实验及地理实践力的认知情况进行调查。然后结合自身教学实践,分析在地理实践力培养基础上的模拟实验教学设计,主要包括模拟实验设计的原则、适宜采用模拟实验的教学内容,提出模拟实验在培养高中生地理实践力中相应的应用策略。此外采用教学实验的方式,在实际教学中选取一定数量班级完... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

地理实践力的内涵[45]

山东师范大学硕士学位论文 C、丰富教学手段 34 68%D、占用上课时间，影响进度 29 58%E、操作过于麻烦 30 60%F、其他（请说明） 11 22%对地理实践力了解情况前地理实践力的了解与看法是本文研究的基础，通过问卷调查在现阶段教学工作中的基本情况，具体情况如下图。

E、操作过于麻烦 30 F、其他（请说明） 11 对地理实践力了解情况地理实践力的了解与看法是本文研究的基础，通过问卷现阶段教学工作中的基本情况，具体情况如下图。图 4-1 教师对地理实践力重要性调查结果

【参考文献】：
期刊论文
[1]地理实践力:概念、内涵和评价[J]. 罗棋仁,余茜茜.  地理教育. 2018(06)
[2]浅谈开展高中地理模拟实验教学的几个注意点[J]. 陈慰臻.  中学课程辅导(教师通讯). 2018(08)
[3]《普通高中地理课程标准（2017年版）》研读[J]. 袁书琪.  福建教育. 2018(11)
[4]高中地理课堂模拟实验的策略研究[J]. 蒋浩军,张静.  中国现代教育装备. 2018(04)
[5]地理实验设计——河流地貌模拟实验[J]. 张海,陈清楚,郭文媛.  地理教学. 2018(04)
[6]制作模拟实验 突破教学难点[J]. 黄建林,付佳军,叶明先.  中学地理教学参考. 2018(03)
[7]基于地理实践力培养的实验设计及其价值——以“地球上的水”系列模拟实验为例[J]. 杨惠茹.  中学地理教学参考. 2018(01)
[8]高中地理核心素养水平划分标准研究（连载一） “人地协调观”水平划分标准及案例研究[J]. 王民,韩琦,蔚东英,黄劲松.  中学地理教学参考. 2017(11)
[9]从地理教育新宪章谈地理实践力的培养[J]. 戴英,叶滢,余云.  中学地理教学参考. 2016(23)
[10]高中生地理实践力培养存在的主要问题及建议[J]. 孙竞航,刘恭祥.  中学地理教学参考. 2016(21)

硕士论文
[1]地理野外实察对高中生地理实践力的培养研究[D]. 张雪婷.东北师范大学 2017
[2]模拟实验在高中地理教学中的应用研究[D]. 阚丽蓉.华中师范大学 2017
[3]高中生地理实践力评价方案研究[D]. 赵玉.南京师范大学 2017
[4]基于实践活动的高中生地理实践能力培养研究[D]. 陈燕.华中师范大学 2012



本文编号：3609794