高中思想政治课程教学中学生社会责任感的培养研究

发布时间：2022-07-29 21:24

　　社会责任感是指个人对国家、社会、家庭、他人以及自己所承担的一种道德情感,它是中华民族优秀的道德品质之一。高中生是祖国的希望、民族的未来,他们责任感的状况如何将会关系到国家的前途命运。然而在现实生活中,我国存在着大量的独生子女,他们从小就受到家人的百般呵护,身上或多或少的出现了一些问题,这些问题大多都与社会责任感的淡化有着密切的联系。由于社会负面因素的影响和高中生对社会责任感的重要性认识不足等原因,导致部分高中生的社会责任感淡化问题严重,外在的行为表现就是缺乏对父母的感恩之情、缺乏坚定的理想信念、缺乏集体主义荣誉感、缺乏无私奉献的精神等。因此,迫切需要我们对高中生进行社会责任感的培养。对高中生进行社会责任感培养具有非常重要的意义,它是实现高中思想政治核心素养培育目标的基本前提,是实现社会可持续发展的基本保障,也是实现高中生身心全面发展的基本需要。高中思想政治课程作为一门德育课程,理应承担起对高中生进行社会责任感培养的义务,可以通过改变教学目标和教材内容、创新教学模式和教学方法等措施来对高中生进行社会责任感的培养。当然,在教学过程中起主导作用的高中思想政治课教师也应当发挥好榜样示范作用。 

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    第一节 课题来源和研究意义
    第二节 国内外研究现状
    第三节 相关概念界定
    第四节 研究方法和研究思路
    第五节 本文的创新之处与不足
第一章 高中思想政治课程发挥学生社会责任感培养功能的必要性
    第一节 实现高中思想政治核心素养培育目标的基本前提
    第二节 “立德树人”人才培养原则的基本要求
    第三节 社会可持续发展的基本保障
    第四节 高中生身心全面发展的基本需要
第二章 当代高中生人才培养必须面对的现状及分析
    第一节 当代高中生社会责任感淡化的主要表现
    第二节 当代高中生社会责任感淡化的主要原因
第三章 高中思想政治课程教学中培养学生社会责任感的对策
    第一节 思想政治课教师率先垂范
    第二节 教学目标的转变
    第三节 教材内容的变化
    第四节 教学模式的创新
    第五节 教学方法的创新
结语
致谢
参考文献
附录1：关于高中生社会责任感的问卷调查
附录2：教师访谈提纲
附录3：读研期间科研情况



本文编号：3667210