基于核心素养的高中思想政治课学生社会责任感培养研究

发布时间：2022-09-17 13:25

　　“社会责任感”是学生终身发展的最基本素质之一,对人的行为具有巨大的推动作用,具备社会责任感的人,能以国家为己任,为国家和社会的发展做出贡献,将自身的发展与国家的发展相结合。高中阶段是学生价值观念形成的关键时期,在这一阶段培养高中生的社会责任感是至关重要的。随着人们生活水平的提高,有的家长对孩子过于溺爱,认为满足孩子的生活需求就是爱。实则不然,孩子更需要的不是物质的满足,而是精神的教育。家长对孩子无私的付出,可能会让孩子理所应当的索取而不知回报,渐渐忘记自己的社会责任。高中思想思想政治课是中学“德育主通道”,承担着对学生道德教育的重担,但目前高中思想政治课在学生的社会责任感培养方面仍存在很多的问题,对学生社会责任感培养的效果不理想,必须引起广大教育工作者的关注。笔者结合自己在教育实习期间对学生社会责任感现状的问卷调查,就如何培养学生的社会责任感提出自己的建议,希望对高中思想政治课学生社会责任感培养提供参考。本文正文部分主要分为三个部分,第一部分对社会责任感相关概念进行界定;第二部分通过调查问卷分析高中生社会责任感存在的问题,深入剖析高中思想政治课在社会责任感培养方面存在的问题及原因分析;... 

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
    (一)论文研究的理由或意义
        1.研究背景
        2.研究意义
            (1)理论意义
            (2)实践意义
    (二)国内外关于该课题的研究现状
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
    (三)研究方法
        1.文献研究法
        2.案例分析法
        3.问卷调查法
    (四)创新之处
一、社会责任感培养相关概念界定及重要意义
    (一)相关概念界定
        1.责任与责任感
        2.社会责任与社会责任感
        3.高中思想政治学科核心素养
    (二)高中思想政治课培养学生社会责任感的重要意义
        1.有利于解决高中生社会责任意识淡薄问题
        2.有利于对中学生进行道德教育
        3.有利于培养高中思想政治学科核心素养
        4.有利于高中生实现人生价值
        5 社会责任感培养有利于健全学生人格
二、高中思想政治课学生社会责任感培养的现状分析
    (一)高中生社会责任感存在的问题
    (二)高中思想政治课社会责任感培养方面取得的成就
    (三)高中思想政治课学生社会责任感培养方面存在的问题
        1.教学目标有待明确
        2.高中思想政治课系统的社会责任感教育内容较少
        3.高中思想政治课教学方法欠缺灵活性
        4.思想政治课教学评价方式有待完善
    (四)高中思想政治课社会责任感培养方面存在问题的原因分析
        1.高中生对思想政治课重视程度不够
        2.部分思想政治课教师在社会责任感培养方面不够重视
        3.学校、家庭、社会对学生社会责任感培养的配合不足
三、高中思想政治课培养学生社会责任感的途径
    (一)明晰教学目标,强化社会责任感培养
    (二)丰富思想政治课教学内容
        1.充分发挥思想政治课教材的作用
        2.整合相关课程资源
    (三)提高思想政治教师素质
    (四)采用灵活多变的教学方法
        1.榜样示范法
        2.社会调查法
        3.讨论法
    (五)开展丰富多彩的教学实践活动
    (六)加强高中生的自我教育
结语
注释
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]时事教育与核心价值观培育[J]. 赖高明.  思想政治课教学. 2016(09)
[2]简论学生社会责任感的培养[J]. 钟东林,曾少华.  中学政治教学参考. 2014(09)
[3]中学生社会责任感教育存在的问题及对策[J]. 贺百花.  教学与管理. 2014(01)
[4]青少年学生社会责任感的培育和养成[J]. 邱伟光.  思想理论教育. 2013(18)
[5]思想政治课要深化学生的责任意识[J]. 王耀.  思想政治课教学. 2012(09)
[6]论社会责任感教育如何通过高中思想政治教学来渗透[J]. 赵红梅.  甘肃联合大学学报(自然科学版). 2011(S2)
[7]论品德结构与人格系统的关系[J]. 赵志毅.  教育研究. 2011(01)
[8]论加强大学生社会责任感与和谐社会的构建[J]. 黄启红.  经济与社会发展. 2006(07)
[9]论现代责任感教育[J]. 何睿.  华南理工大学学报(社会科学版). 2006(02)
[10]大学生道德观特点及教育方法选择[J]. 张道理.  思想教育研究. 2002(08)

硕士论文
[1]高中思想政治课强化责任教育问题研究[D]. 王雨晴.河南大学 2017
[2]高中思想政治课培养学生社会责任感的研究[D]. 孙梦莹.扬州大学 2016
[3]高中思想政治课学生社会责任感培养研究[D]. 尹田田.山东师范大学 2016
[4]高中生社会责任感教育问题研究[D]. 李志峰.河南大学 2013
[5]在思想政治课中培养中学生的社会责任感[D]. 胡凤玲.湖南师范大学 2008
[6]培养高中生社会责任感的实践与思考[D]. 匡玲.广西师范大学 2007



本文编号：3679307