城川红色资源在《文化生活》教学中的运用研究

发布时间：2022-12-11 12:56

　　红色文化是新时代中国特色社会主义的重要组成部分,具有极其重要的资政育人功能,是社会主义核心价值观的重要源泉,对于提高民族的文化自信,具有重要的现实意义。城川红色资源是在乌兰夫、习仲勋等老一辈无产阶级革命家的领导下,将西北民族地区的民众团结起来共同创造的具有中国特色的先进文化。将其合理内核有机融入到《文化生活》课程中具有指导意义。首先,它为学校对青少年实施思想道德教育提供了正确的指导方向,其次,有利于推动教师转变教学方式,使教学情景化,生活化,再次,有利于学生转变学习方式,增强自我感悟力和吸引力,提高了学生对于课程内容的理解和贯彻。本文以城川为例,就如何将城川红色资源融入到高中《文化生活》教学实践中进行了论述,共分为三部分。第一部分,在通过对城川红色资源内容及其特征阐述的基础上,本文认为应从三方面解释城川红色资源在教学中应运的必然性,城川红色资源在教学中运用一是贯彻落实了先进文化发展方针,二是新课程改革的需要,三是培育全面自由的人才、建设社会主义文化强国的必然选择;同时,城川红色资源是高中思想政治课教学的优质资源,并且与文化生活内容相契合,在立德树人方面有其积极作用,因此,有其可行性。第... 

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
引言
    (一)研究意义
    (二)国内外研究综述
    (三)研究方法
一、城川红色资源在《文化生活》教学中应运的必然性和可行性
    (一)城川红色资源基本内容
    (二)城川红色资源在《文化生活》教学中应用的必要性
    (三)城川红色资源在《文化生活》教学中应用的可行性
二、城川红色资源在《文化生活》教学中的运用路径
    (一)城川红色资源在教学设计中的运用
    (二)城川红色资源在课堂教学过程中的运用
    (三)利用好第二课堂的功能,开展红色教育课外实践活动
三、城川红色资源在《文化生活》教学中运用的成效分析
    (一)丰富了《文化生活》的教学方法
    (二)增强了《文化生活》的教学效果
    (三)延伸了《文化生活》的育人价值
    (四)强化了思政教师对红色精神的传承
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]陕西红色文化资源融入大学生思想政治教育研究[J]. 岳本勇,彭泽航.  陕西教育(高教). 2019(04)
[2]红色文化的德育审视[J]. 齐丹.  中学政治教学参考. 2019(10)
[3]新时代高校红色文化育人研究综述[J]. 渠长根,王静.  浙江理工大学学报(社会科学版). 2019(03)
[4]挖掘山西红色资源 加强干部党性教育[J]. 王宇新.  前进. 2019(03)
[5]基于实践体验的红色文化资源育人功能探究[J]. 马晓燕.  思想理论教育. 2019(02)
[6]红色资源与习近平全面从严治党重要思想的互动研究[J]. 朱小理.  求实. 2019(01)
[7]国际主义战士阳早、寒春夫妇中国事略[J]. 缪平均.  党史文汇. 2018(04)
[8]论红色资源的教学管理[J]. 张泰城.  中国井冈山干部学院学报. 2018(02)
[9]试论思政课实践教学与浙江红色文化资源的深度融合[J]. 华正学.  思想政治课研究. 2017(06)
[10]试论红色文化及其当代价值[J]. 邓如辛.  红色文化学刊. 2017(01)

博士论文
[1]红色资源转化为教育教学资源的方式及路径研究[D]. 朱小理.南昌大学 2011

硕士论文
[1]上海红色文化资源与大学生爱国主义教育研究[D]. 赵婷.上海师范大学 2018
[2]红色资源融入高校思想政治教育研究[D]. 董淑萍.兰州大学 2018
[3]高中思想政治课教学红色资源利用研究[D]. 石严璐.上海师范大学 2017
[4]中学思想政治红色课程资源的开发与利用研究[D]. 张涛.浙江师范大学 2011



本文编号：3718818