初中数学新老教师新授课时间管理比较研究

发布时间：2022-12-18 14:34

　　合理规划和管理课堂教学时间不仅能够提高教学效率,还能减轻师生的压力。比较新老教师在课堂教学时间上的管理差异,归纳总结熟手教师的时间管理方式和技巧,从而为新手教师提高课堂时间利用率提供有借鉴意义的经验。本文以“问卷调查——课堂录像——文字实录——编码分析——新老教师教学时间管理比较研究——研究结论”为基本研究框架。通过问卷调查,研究初中数学新手与熟手教师在课堂教学过程中的时间意识以及时间管理行为的异同点。再从初中分别选择新老教师各3名,选取代数、几何和统计三种课型进行课堂实录,对实录进行数据编码并使用Excel软件,对比分析新手与熟手教师在课堂教学时间利用率、各教学环节时间分配以及教师课堂教学行为时间分配三方面的异同点。通过对数据的分析与处理,得到新老教师课堂教学时间的各自管理特点。通过对问卷结果和课堂录像的对比分析,总结得出下列结论:第一,比起新手教师,熟手教师的课堂时间利用率显著较高。第二,新手教师更注重新知识的引入和讲授,因此这两个环节占用的课堂教学时间较多,而熟手教师倾向于在练习巩固和课堂小结环节安排较多时间,且熟手教师对各环节时间安排的灵活性明显高于新手教师。第三,新老教师的课... 

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 问题提出
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究问题
        1.1.3 研究思路
    1.2 研究目与和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
2 文献综述与理论基础
    2.1 文献综述
        2.1.1 国内外对教学时间和课堂管理的研究
        2.1.2 从研究现状中得到的启示
    2.2 理论基础
        2.2.1 系统理论
        2.2.2 教学过程最优化理论
        2.2.3 科学管理理论
3 研究设计
    3.1 概念界定
        3.1.1 时间管理
        3.1.2 教学时间
        3.1.3 课堂教学时间管理
        3.1.4 新手教师和熟手教师
    3.2 研究思路
        3.2.1 研究步骤
        3.2.2 研究对象
        3.2.3 研究方法
4 教师时间管理意识及行为
    4.1 教师的课堂时间管理意识
    4.2 课堂教学中教师的时间管理行为
        4.2.1 教师对教学时间的设计
        4.2.2 教师在课堂教学过程中对时间的管理情况
    4.3 教师课堂教学时间管理效果
    4.4 课堂教学时间管理对教师情绪的影响
    4.5 提高教师课堂时间管理效益的方法
5 课堂录像数据分析与结果
    5.1 新手与熟手教师课堂教学时间利用率方面
        5.1.1 数据分析
        5.1.2 对比结果
    5.2 新手与熟手教师课堂教学环节时间方面
        5.2.1 数据分析
        5.2.2 分析结果
    5.3 新手与熟手教师课堂语言行为时间方面
        5.3.1 教师课堂语言行为时间分析结果
        5.3.2 课堂提问行为类型时间分析结果
6 研究结果及建议
    6.1 研究结果
        6.1.1 课堂教学时间利用率差异
        6.1.2 课堂教学环节时间差异
        6.1.3 课堂教学语言行为时间差异
    6.2 研究建议
        6.2.1 给新手教师的建议
        6.2.2 给熟手教师的建议
7 结论与展望
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]从时间管理谈高中生物课堂有效性教学[J]. 谢小英.  亚太教育. 2015(06)
[2]探究课堂教学时间分配的结构模型[J]. 吴乐乐.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2010(04)
[3]课堂教学时间管理概念界定及其特性[J]. 王清蕾,关艳.  兰州教育学院学报. 2009(01)
[4]新手—熟手—专家型教师教学动机特点研究[J]. 潘贤权 ,连榕 ,李亚真.  教学与管理. 2005(18)
[5]教学时间的结构化多维分类研究[J]. 宋秋前.  浙江海洋学院学报(人文科学版). 2004(02)
[6]中学教师的课堂管理方式与职业知识水平的关系研究[J]. 程巍,申继亮.  天津师范大学学报(基础教育版). 2001(03)
[7]教师的课堂教学能力及其结构分析[J]. 曾美英,马万昌.  北京联合大学学报. 2000(03)
[8]黄金分割规律与课堂教学时间的分配[J]. 郭道胜,袁致伟.  教学与管理. 1997(05)

硕士论文
[1]小学数学新手与熟手教师课堂教学时间管理对比研究[D]. 杜寒梅.天津师范大学 2014
[2]高中思想政治课堂时间管理研究[D]. 吴析宸.西南大学 2013
[3]小学教师课堂教学时间管理的研究[D]. 聂丽霞.浙江师范大学 2012
[4]小学英语教师课堂教学时间的叙事研究[D]. 杨龙晶.华东师范大学 2011
[5]小学五年级语文教师课堂教学时间管理的个案研究[D]. 王清蕾.青海师范大学 2009
[6]初中化学课堂教学时间利用情况的调查与分析[D]. 刘迪.东北师范大学 2008
[7]初中生时间管理倾向的实验研究[D]. 窦刚.华东师范大学 2008
[8]有效课堂教学的时间视角与技术支持[D]. 陈义兵.华东师范大学 2006



本文编号：3722226