《先秦诸子选读》教学中德性培育研究

发布时间：2024-03-13 03:41

　　先秦诸子散文是中华文化传承的重要载体,在高中语文课程中起着重要的作用。随着新一轮课程改革的提出和实践,作为必修课程的补充和拓展,选修课程《先秦诸子选读》在教学中的价值和地位得到了提高。但由于其课程实施时间较短,尤其是《先秦诸子选读》这门课程,教师的对教材处理,教学方法的选择,都存在极大的困惑。针对当前德性缺失的现状,本论文通过探讨选修课《先秦诸子选读》下语文教育的德性培养之间的关系,寻求语文课堂里的德性价值,从而充分认识和积极发挥语文的价值功能,加强语文课程建设,落实语文课程的人文要求,使语文教育更大程度地服务于人的根本发展,实现语文教育“以人为本”的价值和意义。本论文一共有五个部分:第一部分为引言,主要阐释了研究背景意义,介绍课题研究的缘起,研究目的研究方法及创新性。第二部分主要论述了德性缺失的现状,并做了相关的调查研究。对《先秦诸子选读》课程培育德性的价值意义进行系统论述,研究不仅符合新课程的设计思路,符合当前的高考改革形式,更符合社会主义核心价值观的导向,利用传统优秀文化来涵养当代学生德性,意义深远。第三部分主要对《先秦诸子选读》教材内容中符合德性培育特点的内容进行了整合概述,从...

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 引言
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 论文的研究目的、方法及创新性
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究方法
        1.2.3 创新性
2 《先秦诸子选读》和德性培育的研究现状
    2.1 《先秦诸子选读》简介
    2.2 德性内涵
    2.3 德性理论研究现状分析
    2.4 调查问卷研究
        2.4.1 调查方法
        2.4.2 问卷调查概况
    2.5 德性教学存在的问题
        2.5.1 德性目标的理想化
        2.5.2 教师角色的错位
        2.5.3 学生主动性的缺乏
3 《先秦诸子选读》与德性培育的关系
    3.1 《先秦诸子选读》文本中的德性思想
        3.1.1 墨子的“以实为真”
        3.1.2 孔、孟的“仁爱之善”
        3.1.3 老、庄的“灵魂之美”
    3.2 《先秦诸子选读》对培育德性的价值意义
        3.2.1 符合语文德性培育改革的要求
        3.2.2 实现学生自我价值,立德树人
4 《先秦诸子选读》课程与高中生德性培育的方法
    4.1 整合德性特点的选文,对提高学生德性素养进行针对性指导
        4.1.1 以读促写,涵养德性
        4.1.2 体悟思想内核,深入解读
    4.2 借助互联网+手段落实中学语文德性教育
        4.2.1 学校层面：技术革新,正确引导
        4.2.2 教师层面：加强学习,与时俱进
        4.2.3 学生层面：积极参与,涵养德性
附录：调查问卷
结论
致谢
参考文献
在读期间公开发表论文(著)及科研情况



本文编号：3927132