初中律诗教学研究

发布时间：2024-05-10 02:24

　　作为中国传统文化重要的组成部分,古代诗歌具有特殊的艺术高度和独特的审美价值,而律诗又作为诗歌中的典范,因其严谨的格律、丰富的内涵在初中语文教学中具有重要的地位。如何进行分类教学,使学生学习到律诗与其他诗体的区别,从而真切感受律诗的魅力,是语文教学在现阶段最容易忽略的问题。本文在《义务教育语文课程标准》的指导下,致力于研究关于初中律诗独特的教学策略。本论文主要包括绪论、主体以及结语三个方面。绪论部分阐述了初中律诗教学的研究缘起、研究意义、研究现状、研究对象和研究方法,重点对当下初中古诗词教学现状尤其是律诗教学现状进行了梳理总结。首先,笔者论述了律诗教学的相关理论及价值,明晰了格律诗、律诗以及律诗相关的几个概念及理论,阐述了进行初中律诗教学的几个明显的价值。其次,分析了初中阶段律诗的选篇及教学现状,对现行初中语文教材中律诗选篇的梳理分析,对初中律诗教学现状进行调查,从中发现问题并进行归因。最后,针对现阶段出现的问题提出初中律诗教学的优化策略,力图从律诗吟诵、情境创设和律诗创作三方面分别提升学生语言、思维、审美和文化这四个语文核心素养。结语部分对论文进行了总结,并提出了笔者由于经验不足在论文...

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3—1教师在教学中巧妙地融入一些古风音乐不仅能为整节课添光加彩，更能得到不一样的教学效果

图3—1教师在教学中巧妙地融入一些古风音乐不仅能为整节课添光加彩，更能得到的教学效果。而学生通过音乐与诗歌的意境和情感产生碰撞，使得课堂充满活力在音乐旋律中也有助于学生的记忆和背诵。三、格律知识融入朗读教学教师可以将格律知识融入诵读进行教学，通过格律知识分析诗歌语言，体会蕴。刘....

本文编号：3968615