语文生态课堂：培育学科核心素养的路径选择

发布时间：2024-12-15 22:14

　　 语文生态课堂将教师、学生、教学资源、教学环境四个要素作为一个生态系统,强调各要素之间协同、互动、内生,以最大化地提高教学效果。理性审视当前语文课堂教学的实然样态,发现仍然不同程度地存在教师中心、教学模式陈旧、唯教材、与生活实践脱轨等问题。语文教师在教学中应联系学生的生活场景,突出学生的主体地位,引导学生生成知识并运用知识,从而构建生态课堂,促进学生学科核心素养的真正落实。

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【文章目录】：
一、生态课堂的价值取向
二、学科核心素养的应然样态
三、语文生态课堂的构建策略
    （一）联系生活场景，创设真实教学情境
    （二）突出学生主体地位，强调学生个性发展
    （三）尊重学生的阅读体验，重视课堂教学生成
    （四）变革课堂教学方式，营造和谐课堂氛围



本文编号：4016546