基于观念结构分析的中国初中语文教科书批评语言学研究

发布时间：2024-12-22 07:07

　　 <正>母语教育是应用语言学研究最重要的任务之一,语文教科书则是母语教育最重要的媒介。我国目前对语文教科书的研究很大程度上停留在经验层面,即使是学术层面的研究,也多是在学科教育学框架下开展,很少引起语言学界的关注。因此,语文教科书的语言学研究(包括对其语言的研究)显得重要而迫切。

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图1-1文献标题含“教科书”的博士论文(1998-2020)

根据中国知网数据显示,在1998-2020年期间,含“教科书”标题的博士论文共103篇(图1-1),其中华东师范大学占22篇,西南大学占10篇(图1-2)。华东师范大学和西南大学的教科书研究大多是学科取向的研究,如华东师范大学有《语文教科书编制研究》①、《文化视野中的地理教科书研....